（赛课设计）苏教版二年级下册：识字（二）教案设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 识字2 第一课时 教学目标： 1．学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读词语。 教学重难点： 认识8个生字，能按笔顺正确书写田字格中的8个生字； 教学时间：2课时 教学准备： 1．学生课前收集有关旅游胜地的材料，一组一张小情境图和一套生字卡片。 2．教师准备大教学挂图和多媒体课件等。 教学过程: 一、师生谈话，导入新课 　　春暖花开，阳光明媚，正是踏青旅游的好时节，你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢?为什么?请说一说。 二、借助拼音，自主识字 　　1．学生借助拼音认读词语。 　　2．同桌互读，相互正音。 　　3．检查自读情况， 三、创设情境，学习韵文 　　1．学习第一组词串。 　　(1)人们都说“桂林山水甲天下”，就让我们走进山水如画的桂林去看看吧。(播放优美的音乐。) 　　(2)我们的轮船已缓缓驶入漓江，(多媒体出示桂林的风光片。)让我们站在船头看一看这美丽的风光，你看到了什么?你感受到了什么? 　　(3)根据学生的回答，相机出示“碧水“、“秀峰”、“倒影”　　(4)这么美的景色，你能把它读好吗?(引导学生读出自己的体会，指名读，比赛读。) 　　2．学习第二组词串。 　　(1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什