人教版五年级数学下册第九单元教学设计(教案).pdfVIP

XX 第一小学集体备课记录表 （2014-2015 学年度第二学期） 课 题 第九单元 第一课时 总复习——因数与倍数 教材第 115 页~117 的内容及第 118~119页练习二十八 教学内容 第第 l~4 题。 学情分析 （手写） 教材分析 （手写） 1. 通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、 合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 知识与 2. 掌握 2 、3 、5 的倍数的特征， 掌握求因数、 倍数、 教 技能 最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽 学 象思维能力。 目 过程与 经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固因 方法 数、倍数、质数、合数等概念。 标 情感态 在学习活动中，体验数学知识逻辑趣味。激发学生的 度与价 学习兴趣，培养观察、操作和思维能力。 值观 教学重点 重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析 教学难点 难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。 教 法 创设情境、引导探究。 学 法 操作实践、思考交流。 教学准备 投影仪。 教学过程 教学过程调 整及建议 一、引入课题 1. 整理本册所学内容 师：本册教材中新知识我们己经学完了，同学们， 这个学期你有什么收获？你们准备怎样整理这学期所 学的知识？ 先让学生独立回忆片刻， 再进行小组讨论。 在此基 础上，教师组织学生进行全班交流。 2. 整理所学的方法。 师：在本册教材的学习过程中， 你主要采用了哪些 学习方法？在学习中最有收获的事情是什么？你能举 例说明吗？（指名回答） 3. 自我评价 师：你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中 有什么成功做法或存在什么问题？（指名回答） 4. 揭示课题 教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、 复习目的和复习要求后． 指出：这节课我们来复习有关 因数与倍数的知识。 二、指导复习 1. 梳理基本概念． 出示教材第 116 页第 l 题，让学生按题意要求进 行思考并解决问题。 学生独立思考，小组合作交流。 指导汇报， 根据学生的汇报， 教师出示以下知识结 构图： 倍数 公倍数 最小公倍数 公因数 最大公因数 因数 因数和倍数 质数和合数 奇数 2、3、5 的倍数的特征 偶数 2. 解析疑难点。 师：这部分内容概念众多， 在概念的理解上， 你还 有什么疑难问题？ 让学生畅所欲言， 教师根据学生提出的疑难问题进 行解答。 三、巩固练习 指导学生完成教材第 118 页“练习二十八”第