初中数学竞赛大纲.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 中学数学竞赛大纲（修订稿）数学竞赛对于开发同学智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平， 发觉和培育数学人才都有着积极的作用；目前我国中同学数学竞赛日趋规范化和正规化，为了使全国数学竞赛活动健康，长久地开展，应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求，特制定《中学数学竞赛大纲（修订稿）》以适应当前形势的需要；本大纲是在国家教委制定的九年义务训练制“中学数学教学大纲”精神的基础上制定的；《教学大纲》在教学目的一栏中指出：“要 中学数学竞赛大纲（修订稿） 数学竞赛对于开发同学智力，开拓视野，促进教学改革， 提高教学水平， 发觉 和培育数学人才都有着积极的作用； 目前我国中同学数学竞赛日趋规范化和正规化， 为了使 全国数学竞赛活动健康，长久地开展，应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求， 特制定《中学数学竞赛大纲（修订稿） 》以适应当前形势的需要； 本大纲是在国家教委制定的九年义务训练制 “中学数学教学大纲” 精神的基础 上制定的；《教学大纲》在教学目的一栏中指出： “要培育同学对数学的爱好， 勉励同学为实 现四个现代化学好数学的积极性； ”详细作法是：“对学有余力的同学， 要通过课外活动或开 设选修课等多种方式， 充分进展他们的数学才能” ，“要重视才能的培育 ， 着重培育同学 的运算才能，规律思维才能和空间想象才能，要使同学逐步学会分析，综合，归纳，演绎， 概括，抽象，类比等重要的思想方法；同时，要重视培育同学的独立摸索和自学的才能” ； 《教学大纲》中所列出的内容， 是教学的要求， 也是竞赛的要求；除教学大纲 所列内容外， 本大纲补充列出以下内容； 这些课外讲授的内容必需充分考虑同学的实际情形， 分阶段，分层次让同学逐步地去把握，并且要贯彻“少而精”的原就，处理好普及与提高的 关系，这样才能加强基础，不断提高； 1，实数 十进制整数及表示方法；整除性，被 2，3，4，5，8，9，11 等数整除的判定； 素数和合数，最大公约数与最小公倍数； 奇数和偶数，奇偶性分析； 带余除法和利用余数分类； 完全平方数； 因数分解的表示法，约数个数的运算； 有理数的表示法，有理数四就运算的封闭性； 2，代数式 综合除法，余式定理； 拆项，添项，配方，待定系数法； 部分分式； 对称式和轮换对称式； 3，恒等式与恒等变形 恒等式，恒等变形； 整式，分式，根式的恒等变形； 恒等式的证明； 4，方程和不等式 含字母系数的一元一次，二次方程的解法；一元二次方程根的分布； 含肯定值的一元一次，二次方程的解法； 含字母系数的一元一次不等式的解法，一元一次不等式的解法； 含肯定值的一元一次不等式； 简洁的一次不定方程； 列方程（组）解应用题； 5，函数 y=|ax+b|,y=|ax2+bx+c| 及 二次函数在给定区间上的最值； 6，规律推理问题 y=ax2+bx+c 的图像和性质； 简洁分式函数的最值， 含字母系数的二次函数； 抽屉原就（概念） ，分割图形造抽屉，按同余类造抽屉，利用染色造抽屉； 第 1 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 简洁的组合问题；规律推理问题，反证法； 简洁的极端原理； 简洁的枚举法；7，几何四种命题及其关系；三角形的不等关系；同一个三角形中的边角不等关系，不同三角形中的边角不等关系 简洁的组合问题； 规律推理问题，反证法； 简洁的极端原理； 简洁的枚举法； 7，几何 四种命题及其关系； 三角形的不等关系； 同一个三角形中的边角不等关系， 不同三角形中的边角不 等关系； 面积及等积变换； 三角形的心（内心，外心，垂心，重心）及其性质； 中学数学竞赛大纲 1，数 整数及进位制的表示法，整除性及其判定； 质数和合数，最大公约数与最小公倍数； 奇数和偶数，奇偶性分析； 带余除法和利用余数分类； 完全平方数； 因数分解的表示法，约数个数的运算； 有理数的概念及表示法，无理数，实数，有理数和实数四就运算 的封闭性； 2，代数式 综合除法，余式定理； 因式分解； 拆项，添项，配方，待定系数法； 对称式和轮换对称式； 整式，分式，根式的恒等变形； 第 2 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 恒等式的证明；3，方程和不等式含字母系数的一元一次方程，一元二次方程的解法，一元二次方程根的分布；含肯定值的一元一次方程，一元二次方程的解法；含字母系数的一元一次不等式的解法，一元二次不等式的解法；含肯定值的一元一次不等式；简洁的多元方程组；简洁 恒等式的证明； 3，方程和不等式 含字母系数的一元一次方程，一元二次方程的解法，一元二次方 程根的分布； 含肯定值的一元一次方程，一元二次方程的解法； 含字母系数的一元一次不等式的解法，一元二次不等式的解法； 含肯定值的一