高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理.docx

语文必修 1-5 全部文言文学问点必修 1《烛之武退秦师》学问点梳理教学目标：1.回忆熟识课文内容2.梳理文言学问点并积存记忆教学内容：一，通假字1．今老矣，无能为也已 语文必修 1-5 全部文言文学问点 必修 1 《烛之武退秦师》学问点梳理 教学目标： 1.回忆熟识课文内容 2.梳理文言学问点并积存记忆教学内容： 一，通假字 1．今老矣，无能为也已 （通 “矣”） 2．行李之往来，共其乏困（通 “供”，供应） 3．秦伯说 4．失其所与，不知二，古今异义 （同 “悦”） （同 “智”，明智） 1．夫人（古义为 2．行李（古义为三，词类活用 “那个人 ”，今义为 “妻子 ”的尊称） “出访的人 ”，今义为 “出门时所带包裹 ”） 1．晋军函陵，秦军汜南（名词用作动词，驻扎） 2．既东封郑（封，使 3．且贰于楚也 4．越国以鄙远（鄙，意动，把 5．烛之武退秦师（使动，使 成为疆界；东，在东边） 当作边邑；远，远地，形作名） 撤兵） 6．共其乏困（乏用 — 缺少的东西） 7．与郑人盟（盟 —订（建）立同盟） 8．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 四，一词多义封 既东封郑（做疆界，动词）肆其西封（疆界，名词） 如： 如舍郑以为东道主（假如） 山有小口，似乎如有光（似乎） 余悲之，且曰： “如毒之乎？ ”（你） 望洋向如而叹（海神名） 以为莫己如者（及，比得上）说： 秦伯说，与郑人盟 (通“悦”) 故为之说，以俟夫观人风者得焉（ 及郡下，诣太守，说如此（陈述）辞： “杂说 ”，文体的一种） 辞曰： “臣之壮也，犹不如人； ”推(辞 ) 停数日，辞去告别， （辞别） 鄙：越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（肉食者鄙，未能远谋（浅陋）我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）“以为鄙 ”）微：微夫人之力不及此 (假如没有 )微闻有鼠作作索索： （暗暗的）见其发矢十中八九，但微颔之（略微，略微）人微言轻 (位置地下，卑贱)敝：因人之力而敝之 (损害，衰败 )曹操之众，远来疲敝 ( 鄙： 越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（ 肉食者鄙，未能远谋（浅陋） 我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视） “以 为鄙 ”） 微： 微夫人之力不及此 (假如没有 ) 微闻有鼠作作索索： （暗暗的） 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，略微） 人微言轻 (位置地下，卑贱 ) 敝： 因人之力而敝之 (损害，衰败 ) 曹操之众，远来疲敝 (疲乏） 许： 公曰： “然郑亡，子亦有不利焉； ”许之 (答应，听从 先生不知何许人也 (表处所）杂然相许 (赞同） 潭中鱼可百许头（约数）五，文言虚词 1，以 ) (由于，连词 ) (拿，用，介词(表顺承，连词 (表顺承，连词 (把，介词 ) ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤如舍郑以为东道主 2，而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③如亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉； 3，焉 ①子亦有不利焉； ②焉用亡郑以陪邻？ ③如不阙秦，将焉取之 ④以俟夫观人风者得焉 ⑤永之人争奔跑焉 4．之 ) ) ) (才，连词，表顺承 ) (表修饰，连词 (表顺承，连词(表转折，连词 ) ) ) (语气词，表陈述 ) (疑问副词，为什么 (疑问副词，怎么能 (兼词，于何 ) (兼词，于此 ) ) ) 臣之壮也，犹不如人 (助词，主谓之间取消句子独立性 行李之往来，共其乏困 (助词，主谓之间取消句子独立性 ) ) 夫晋，何厌之有 (助词，宾语前置的标志 ) 是寡人之过也 / 因人之力而敝之 因人之力而敝之 (指代秦君 ) (助词，的 ) 阙秦以利晋，唯君图之 (代这件事 ) 将焉取之 (代土地 ) 5．其 以其无利于晋 (指代郑文公 )君知其难也 (这)又欲肆其西封 (指代晋国 )失其所与 (指代自己 )吾其仍也语气词， (表商议语气，相当于6．且“仍 以其无利于晋 (指代郑文公 ) 君知其难也 (这) 又欲肆其西封 (指代晋国 ) 失其所与 (指代自己 ) 吾其仍也语气词， (表商议语气，相当于 6．且 “仍是 ”) 以其无礼于晋，且贰于楚也 (连词，表并列，又 且君尝为晋君赐矣 (连词 ,递进，况且 ) 六，特别句式1．（介词结构后置） A ．以其无礼于晋 B. 如亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯 2． (省略句 ) A. 晋军 (于)函陵 ,秦军 (于)汜南B．（晋惠公）许君焦，瑕 C．敢以（之）烦执事 D．夜缒（烛之武）而出 ) E．（烛之武）辞曰： 3．夫晋，何厌之有 “臣之壮也，犹不如人； （ “之”作宾语前置的标志） ” 《荆轲刺秦王》学问点梳理 一，通假字 1.秦王必说见臣 2.日以尽矣 3.今日往而不反者 说，通“悦” ， yuè，兴奋； 以，通“已” ，已经；反，通“返” ； 4. 燕王诚振怖大王之威