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鲁科版五四制六年级下册生物当堂稳固练习 鲁科版五四制六年级下册生物当堂稳固练习 PAGE / NUMPAGES 鲁科版五四制六年级下册生物当堂稳固练习 鲁科版（五四制）六年级下册生物 当堂稳固练习 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、单项选择题 1.以下各实验装置中，能快速、安全地脱去叶绿素的是（ ） A. B. C. D. 2.在做 “考证绿色植物在光照下制造淀粉 ”实验中 , 把盆栽的天竺葵放在暗处一日夜的目的是 （ ） A. 便于查验淀粉的多少 B. 有益于除掉叶绿素 C. 让叶片内的淀粉运走或耗尽 D. 便于用碘液查验 3.韭黄是我们冬天吃的蔬菜之一，它们呈黄色，这是由于在生产它们的过程中，菜农们没有 给与（ ） A. 肥料 B. 温度 C. 水分 D. 阳光 4.以下图是 “研究绿叶在光下制造有机物 ”实验的部分步骤，能挨次解说其实验目的的选项是 （ ） ①耗费叶片原有淀粉 ②查验能否有产生淀粉 ③去掉叶片的叶绿素 ④设置比较实验 A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④② 5. 绿“叶在光下制造有机物 ”的实验中， 叶片的见光部分滴加碘液变为了蓝色， 这说明绿叶在 光下制造的有机物主假如（ ） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 纤维素 D. 淀粉 6.在 “考证绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中，选用一片叶片，用黑色纸片将其上、下两面掩盖 起来，移到光下照耀，目的是与未掩盖的叶片形成比较，这个实验中的变量是（ ） A. 水  B. 空气  C. 光  D. 温度  年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一起放到一密闭的玻璃罩中，  发 现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不可以直接说明（ ） A. 光合作用需要光  B. 光合作用需要二氧化碳 C. 光合作用开释氧气  D. 光合作用需要水 8.以下对于 “绿叶在光下制造淀粉  ”实验的有关表达，不正确的选项是（  ） 把天竺葵放在黑暗处一日夜，将叶片内的淀粉运走耗尽 叶片的遮光部分与见光部分形成比较 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝 9. 小龙同学在考证光是光合作用的必要条件时，设计了一组实验（如图） ：将甲、乙两装置 同时放在室外 3﹣ 4 小时后，拿出试管，用带火星的木条伸进试管内．结果伸入①试管的木 条复燃了，伸入②试管的木条不复燃．以下选项不正确的选项是（ ） A. 伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生 O2 伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不可以进行光合作用 设计乙装置的目的是为了设置比较实验，其变量是温度 该组实验得出的结论是：光是光合作用的必要条件 10.实验中，天竺葵的叶片见光部分碰到碘液变为了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有 大批的（  ） A. 蛋白质  B. 脂肪  C. 淀粉  D. 无机盐 11. “考证绿叶在光下制造淀粉  ”的实验中，第一步把植物放到黑暗处一日夜的目的是（  ） A. 贮备光合作用的原料  B. 提升光合作用的产量 C. 耗费叶片内的叶绿素 D. 使叶片中的淀粉所有转运和耗费 12.生态系统中各样生物所需的有机物都直接或间接来自于（ ） A. 细菌 B. 微生物 C. 动物 D. 绿色植物 13.动物生活所需要的营养物质最后来自于（ ） A. 绿色植物的光合作用 B. 自己的呼吸作用 C. 各样草食性动物 D. 各样肉食性动物 14.如图是某同学进行 “考证绿叶在光下制造淀粉 ”实验的操作过程．经过这个实验说明光合 作用的条件和产物分别是（ ） A. 光照、水分 B. 叶绿体、光照 C. 光照、淀粉 D. 叶绿体、淀粉 二、填空题 15.淀粉遇 ________变蓝。 是植物蒸腾失水的 “门户 ”，同时也是 ________的 “窗口 ”．它是由一对 ________ 形的 ________细胞围成的空腔．气孔的开闭是受 ________控制的． 17.某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程以下： ①实验前，将天竺葵放在黑暗处一日夜 ②将天竺葵的几片叶进行以下办理： A 部分上下两面遮光， B 部分不遮光（以下图） ，而后将植物放在阳光下照耀． ③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗． ④滴上碘液，察看叶片颜色的变化． 请回答以下问题： ①天竺葵放在黑暗处一日夜的目的是 ________． ②A 、B 两部分中起比较作用的是 ________部分． ③A 、B 两部分中加碘变蓝的是 ________部分，说明绿叶能在光下产生淀粉． ④夜晚不宜将盆栽种物放在寝室内，原由是 ________． 三、解答题 18.有的同学以为，从植物体上取一片绿叶，依据本