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课文《幸福是什么》教学设计 　　幸福，是妈妈做好的香喷喷的饭菜;幸福，是爸爸带我去广场 放风筝 ;幸福，是怀有一颗感恩的心;幸福，是拥有一个健康的身体;幸 福，是妈妈下班回来时我递上的一杯热茶 ;幸福，是我给奶奶捶捶背… …下面实习小编整理的关于课文幸福是什么教学设计，希望能帮助到 大家。 　　设计理念 　　 《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行 为。” 《幸福是什么》是一篇童话，在教学中，我着力引导学生直接 与文本对话，采用多种形式的读，让学生在读中思、思中悟;同时让学 生走出文本，回到现实生活中来，理解幸福的真谛，树立正确的幸福 观。 　　教学要求 　　1.认识课文生字。 　　2.了解童话的主要内容，理解什么是真正的幸福。 　　3.树立正确的幸福观，理解 “幸福要靠劳动，要靠很好地尽 自己的义务，做出对人们有益的事情”的深刻含义。 　　教学过程 　　一、导入 　　1.播放《幸福拍手歌》。 　　 同学们，我们感到幸福时有很多表达方式，如拍拍手、跺跺 脚……可是，幸福到底是什么呢?这节课就让我们走进童话《幸福是什 么》，一起到文中去寻找答案。 　　2.教师板