部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》.pptxVIP

18.威尼斯的小艇;自读课文;识字解词;尼;雇工;多音字;理解词语;理解词语;走进作者;威尼斯;朗读课文;整体感知;初读感知;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;xiǎo tǐng qiào qǐ bǎo mǔ （ ） （ ） （ ） dǎo gào cù yōng wēi ní sī （ ） （ ） （ ）;课文围绕小艇写了______________、 _______________、 _______________三个方面的内容。;主题小标;板书设计;作业布置;18.威尼斯小艇;复习导入;复习导入;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;1.小艇的船头和船艄向上翘起，像______________________。 2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛______________________。;二、根据课文理解，判断下面说法的正误。;拓展延伸;主题小标; 威尼斯的小艇 小艇是威尼斯的主要交通工具 大街上的汽车 小艇独特的构造特点 比喻 船夫的高超驾驶技术 先总后分 小艇与人们的日常生活息息相关 由动到静;作业布置;18.威尼斯的小艇;一、写出加点字的正确读音。;二、读拼音，写词语。;三、根据语境，选择词语填空。;四、在括号里填上合适的关联词语。;一、有趣的威尼斯的小艇;2．读画横线的句子，并试着仿写一个句子。 _________________________________________________ _________________________________________________;二、船夫高超的驾驶技术;2．找出选段的中心句，用“　　”画出来。 3．选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．选段中作者运用了______描写，再现了小艇往来河道间的 情景。 A．静态 B．动态;三、小艇在人们生活中的作用读第五、六自然段，完成下面的表 格，并填空。;通???填表，我了解到了威尼斯人的日常生活与________息息相关。白天小艇一出动，城市就________了；夜晚小艇一停泊，城市就__________了。一动一静的对比，更衬托出了________________________________________。;一、主题积累;绍兴的乌篷船 绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。 早期的乌篷船有三种，大的为四明瓦，小的是脚划船，但最适用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹箬(ruò)，上面涂着黑油，所以叫乌篷船；在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木;头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，有点透明，所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹，船首有竹篙用来定船。 现在的乌篷船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船夫用脚躅(zhú)桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在水面轻盈地滑行。小船真是一叶扁舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，这就是所谓的“人在乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说，到绍兴，不坐乌篷;船，等于没有到过绍兴。 要真正了解绍兴，你就得进入窄小的横街小巷，这些地方汽车是进不去的，只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览，你可以看到历代名人留下的足迹，还有市民生活的情景、小桥流水的市容……你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺，看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥，可以看到因王羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲;婆弄……游到东湖则更有