《素质教育与美术教学中智力的培养》实验报告.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《素养训练与美术教学中智力的培育》试验报告 一、课题的确立 一九九八年，党中心确立科教兴国战略，提出要切实把训练摆在优先进展的战略地位，全国上下重教兴教，训练战线消灭前所未有的大好局面，由应试训练转向素养训练成了训练改革的方向，也形成了共识，并取得肯定成效。科研促训练，训练要科研已势在必行。为了协作省教厅的《学科教学与素养训练》的总课题的试验，大良镇教办组织了镇各科中心教研组，制定相应的科研课题，美术中心教研组依据本学科的特点，制定了《素养训练与美术教学中智力的培育》这一科研课题。围绕“进展同学的智力”这一教学重点，开展美术科实施素养训练的试验