初三(上)期中考预测试质量分析会发言稿.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 初三（上）期中考试质量分析会发言稿 老师们： 转瞬间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺当终止；在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反应了我校这届初三的真实水平与现状；这次期中考试从成果看比上学期有进步，这要归功于全体老师；感谢你们的努力与付出，也感谢你们对初三年级工作的支持；今日，召开期中考试质量分析会：一为对 上半学期工作的一个小结， 二也为对下半学期工作的一个研讨； 我们举办期中总结会， 就为要让我们的老师看到前一段的成果， 以便于总结得失， 使后一阶段的教学工作再上新台阶； 对于前段时间教学工作取得一些成果的缘由， 我主要谈两个感谢： 感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持； 在班主任与任课老师的挑选上第一考虑初三， 在劳动卫生方面优待初三，在后勤服务方面优先考虑初三；其次要感谢全体初三老师；从开学到 现在，我们全体初三老师本着对事业的责任心，对同学们的负责，在训练的道路上勤勤 恳恳，兢兢业业，辛勤付出；张燕老师虽年龄最长，除了教学外，仍担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤，路伟，秀园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也为 跨年级上课；仍有其他老师排除各种干扰， 把教学工作放在第一位， 悄悄无闻地贡献着； 可以说，正为老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学取得这样的成果； 当然，从期中考试中， 我们发觉在我们的教学中仍存在着一些问题， 值得我们关注： 一，教学上（ 1），就初三来说， 我们的尖子生仍不够突出， 与我们的目标仍有距离， 需要在教学中逐步提高， 使我们的第一梯队的同学更具爆发力， 争取在最终的中考显现其优势； ），需要进一步提高边缘生的成果，促使更多的同学进入第一梯队； ），同学的偏科问题不容忽视；以此次考试为例，多名同学都存在差科，差科成了制约总成果的“瓶颈” ，需要我们去补差； ），有的课容量比较小，而且很少有中考渗透； ），课堂讲课时学法指导少，同学活动少，有的老师只为为了完成这节课的教学任务； ），个别老师课堂上不能激发同学学习爱好，与同学沟通沟通少，甚至与部分同学形成对立面； ）个别老师仍不能处理好个人困难与学校工作之间的关系； 二，班级治理方面：初三年级整体情形不错，学习风气比较好；但也仍存在着一些不足,主要表现在： （ 1）班级纪律不稳固，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱，同学自我治理比较差； （2）同学学习抓得不紧，学习主动性差，仍有的不能按时完成作业，有的同学厌学心情严峻，无所谓态度严峻；主动问问题的同学少；学 生学习方法较死板；同学不会合理支配时间，不能有效学习；课后不复习；运用学问不 最新可编辑 word 文档 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 够敏捷；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；同学对难题缺乏信心与攻坚精神； 同学缺乏运用基础学问进行自主学习与创新的才能； （ 3），班级两极分化严峻，导致老师上课两头不能兼顾； 为此，对年前教学工作提几点建议： 1，各科老师在教学中留意教学进度；做好方案，准时挑选复习资料； 2，在赶进度的同时，肯定要留意加强基础学问的学习，以免整个吞枣，做夹生饭， 给下一步的复习带来难度；俗语说： “万变不离其宗；”中考考试题就为再难，它仍为脱离不了书本上的基础学问，假如基础学问把握扎实了，应考才能也就更强一些；这种思 路也要渗透给同学，特别为中等以下的同学，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实 地把握好基础学问； 3，加大课堂容量，拓展学问深度，适当联系往年的中考试题；特别为理科科目的教学，肯定不能局限于课本学问，要拓宽思路，多渗透一些有难度的题型与解题方法， 提高同学的解题才能与实际运用才能； 大家也都感受到近两年来中考出题时具有的 “基础与创新结合”的特点；这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进行 讲解与渗透中考学问点； 4，搞好补差 ；那么，如何补； ），前提为靠自己，这个自己即为我们的同学也为我们的老师，订好方案，渐渐来，争取逐步提高； ），内容为从基础抓起；对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题；考 试能将基础题的分数得住即可； （ 3），适当倾斜，各任课老师在班主任的和谐之下，每 天挤出固定时间让同学倾斜薄弱学科； 对于薄弱学科， 肯定要盯住不放， 不能松懈；（4），持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前肯定会有提高； 5，留意劳逸适度，提高效率 我们有些老师恨铁不成钢，期望通过大量的作业来唤起同学对这种门学科的重视， 从而导