部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》.pptxVIP

;;;学习目标;学习目标;品格素养;茨威格（1881—1942），奥地利作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，回忆录《昨日的世界》，传记《三作家》等。 知识链接： 列夫· 托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，出身于贵族家庭。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。;本文节选自《托尔斯泰》。1928 年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100 周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的出类拔萃及其超越自身、超越人类一切平庸的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，《托尔斯泰》为其中一部。;;1. 颊（ ）：脸的两侧从眼到下颌的部分。 2. 黝（ ）黑：黑。 3. 粗糙（ ）：（质料）不精细；不光滑。 4. 崎岖（ ）：形容山路不平，也形容处境艰难。 5. 平庸（ ）：寻常而不突出；平凡。 6. 滞（ ）留：停留不动。滞，不流通。;7. 愚钝（ ）：愚笨；不伶俐。 8. 器宇（ ）：气概，风度。 9. 蒙昧（ ）：未开化，没有文化；不懂事理，愚昧。 10. 酒肆（ ）：酒馆。肆，铺子。 11. 缰绳（ ）：牵牲口的绳子。 12. 轩昂（ ）：精神饱满，气度不凡。 13. 胆怯（ ）：胆小；缺少勇气。;14. 藏污纳垢（ ）：比喻包容坏人坏事，文中指皮肤不干净。 15. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 16. 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 17. 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 18. 入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻，文中形容眼神犀利。;;;;词;;课文初读感知;课文整体感知;板书设计;;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[重难点] 作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，但联系全文看，读者仍能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？;全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果，使托尔斯泰的外貌，尤其是眼睛给人留下了强烈、深刻的印象。;2.[发散思维] 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的理解。;1.大量运用比喻和夸张的修辞手法来刻画人物形象。 大量运用比喻和夸张的修辞手法，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。;2.采用欲扬先抑的手法。 文章前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外貌，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和精神世界都给读者留下了深刻的印象。;3.妙趣横生的语言风格。 文中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，如“植被多于空地”“部件”等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。;（1）原文：一寸秋波。千斛明珠觉未多。 ——晏几道《采桑子》 译文：她的眼睛明亮美丽，用千斛明珠来形容也不觉得夸张。 （2）原文：野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。 ——《诗经·郑风》 译文：郊野蔓草如茵，露珠颗颗晶莹。有位漂亮姑娘，眉目婉美多情。;“衣冠禽兽”之前世今生 “衣冠禽兽”一词来源于明代官员的服饰。据史料记载，明朝规定，文官官服绣禽，武官官服绘兽。品级不同，所绣的禽和所绘的兽也不同。 明朝文官一品绣仙鹤，二品绣锦鸡，三品绣孔雀，四品绣云雁，五品绣白鹇，六品绣鹭鸶，七品绣?鶒，八品绣黄鹂，九品绣鹌鹑。;武官一品、二品绘狮子，三品、四品绘虎豹，五品绘熊罴，六品、七品绘彪，八品绘犀牛，九品绘海马。 文武官员一品至四品穿红袍，五品至七品穿青袍，八品和九品穿绿袍。所以，当时“衣冠禽兽”一词是赞语，颇有令人羡慕的味道。 到了明朝中晚期，宦官专权，政治腐败，文官爱钱，武将怕死。文官武将欺压百姓，无恶不作，声名狼藉，老百姓视其为匪盗瘟神。后来人们就将为非作歹、道德败坏的文武官员称为“衣冠禽兽”。;8 列夫?托尔斯泰;1. 下列四个选项中，加点字词注音全对的一项是(　　);2. 下列词语书写完全正确的一项是(　　);3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是(　　);C．作家刘醒龙入木三分的作品《天行者》，获得了第八届茅盾文学奖。 D．这次期中考试，我们班的成绩虽然不错，可与一班比较，就鹤立鸡群了。;4．指出没有使用比喻修辞手法的一项(　　);5. 下面这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个