部编版八年级语文上册第二单元写作.pptxVIP

第二单元 写作　学写传记总体目标：学会写传记类的作文具体目标： 1. 在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。2. 学会选择典型事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。3. 在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。4. 通过学写传记，逐步认识自我和他人，思考人生经历，提升人生境界。写作目标文体知识讲解传记是对人物的生平进行系统记述的一种文章体裁。小传因其记事比较简略、篇幅比较短小，很适合初中生练手。学写传记，要根据所写的对象确定写作方式。从传记记述的对象来看，一是为别人作传，二是为自己作传。如果是为别人作传，也可以分成两类，一是记述普通人，二是记述名人。写作指导写作方法点拨1.初次写传记，要注意：（1）传记作品强调真实性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。凡是传记中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。如《美丽的颜色》一文写居里夫妇工作的娄蒙路的棚屋，详细描述了夏天与冬天棚屋的状况，真实再现了当时恶劣的生活与工作环境。写作指导（2）传记的撰写要注意生动形象，这样写出的作品才具有感染力。首先，选择的事例要典型，能够突出人物的个性特点，表现人物的思想情感与精神品质；其次，记述人物的言行要精当，要有能突出人物个性特点的细节描写；最后，发挥合理想象，再现所写人物的生活场景，给读者以现场感。如《美丽的颜色》结尾处，作者发挥想象，细腻地描写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏镭的荧光的场景，让读者身临其境，感受也更加深刻。写作指导（3）写传记可以引用一些资料，这些资料可以是书面材料，也可以是人物的语言。只要这些资料准确真实，就能让读者信服，也更容易感动读者。（4）作者有时要发些议论，应注意评论的准确公允，不可以夸大其词，也不可以矮化人物。《美丽的颜色》中评价居里夫人时这样说：“她独自一个人就是一家工厂。”这样的评价生动形象，内涵极其丰富。写作指导2.技法运用：（1）运用多种刻画人物的描写方法：外貌、神态、心理、动作、语言描写等。（2）运用风格多样且富有表现力的语言，如幽默诙谐、调侃性的语言。写作指导写作实践一：自我介绍从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300 字左右。写作实践提示① 介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。② 选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节 。写作实践自我介绍我叫李雪，爸爸希望我像雪一样纯真美丽，像雪一样有灵气，所以给我取了这个名字。2006 年6月6 日，我出生在河南郑州。我从小就很坚强。记得上幼儿园时，有一次玩滑梯，我不小心从上面摔了下来，下巴磕了一道三厘米长的口子。医生给我缝了整整五针，妈妈在一旁心疼得直掉眼泪，而我却始终咬紧牙一声不吭，用力地拽着爸爸的衣袖，一会儿使劲拧，一会儿用手指使劲抓，一会儿用力揪。优秀例文写作实践针缝完了，爸爸的袖子被我抓得不成样子。在场的护士都夸奖说从没见过像我这样坚强的孩子。我对许多女孩都情有独钟的漂亮裙子不感兴趣。上了初中后我几乎就没有穿过妈妈为我买的裙子，即便穿在身上，不到一个小时准会被我悄悄脱下塞进衣柜。妈妈每次对我说女孩子哪有不穿裙子的，我总会俏皮地说：“我是不拘一格的飞雪嘛! 我就是我，不一样的飞雪。”我会跟同学们一起参加运动会的跑步接力赛，组织班级的文艺会演，有时还站到演讲台前侃侃而谈。这就是我，不一样的飞雪!写作实践点拨这段简短的自我介绍，开篇介绍了“我”名字的含义、由来和“我”的出生日期、出生地。接着，选取典型事例表现了“我”的坚强以及与其他女孩子的不同之处。全文紧扣“我”名字中的“雪”字，重点突出，语言简练。写作实践写作实践二：家人传记你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500 字。写作实践提示①与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。②既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。③写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。写作实践写法点拨1. 一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表现人物个性特点的典型小事。2. 认真研究人物的生平事迹、性格特点和思想品德，用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特点。3. 注意对材料进行选择和分析，写出人物个性和风貌。4. 要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。写作实践优秀例文母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。交代为母亲作传的原因。写作实践儿时逸事我的母亲出生于×××( 籍贯)。那时