部编版八年级语文上册第三单元课外古诗词诵读.pptxVIP

第三单元课外古诗词 诵读原文注释庭中有奇树（唐）杜甫 庭中有奇树①，绿叶发华滋②。攀条折其荣③，将以遗④所思。馨香⑤盈怀袖，路远莫致⑥之。此物何足贵⑦？但感⑧别经时⑨。诗歌理解【注释】1.奇树：佳美、珍贵的树。2.发华（huā）滋：花开繁盛。华，花。滋，繁盛。3.荣：犹“花”。4.遗（wèi）：给予，馈赠。5.馨（xīn）香：香气。6.致：送达。 7.贵：珍贵。8.感：感受，感到。 9.经时：历时很久。诗歌理解【译文】庭院里有一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。我攀引枝条，摘下了最好看的一朵花，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。诗歌理解《古诗十九首》是一组五言古诗，非一时一人所作，一般认为产生于东汉末年。《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远人的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。木斋提出《古诗十九首》即建安诗歌的重要组成部分，部分诗是曹植之作。李善在对《文选》的注解中提到：“并云古诗，盖不知作者。”他认为这组诗作于东汉时期，这也是二十世纪以来的主流观点。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为这十九首诗所产生的年代应当在汉献帝建安之前的几十年间。作品·背景诗歌理解主旨点拨这首诗写了一个妇女对远行的丈夫的深切怀念，以及长期盼其归又无望而产生的忧愁之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。诗歌赏析诗歌鉴赏从诗作前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花可贵还是说花不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但一抑一扬之间，诗作的感情增强了。诗歌赏析名句赏析——此物何足贵？但感别经时。大意是说：“这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。人生苦短，女主人公和她手中的鲜花一样，经不起时间的流逝，更经受不起风吹雨打。诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了摆脱相思的痛苦，从中得到一点儿慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。诗歌赏析1. 根据理解默写填空。（1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是： ___________________________。（2）《庭中有奇树》中写折花寄情，表达对远行人的思念的句子是： ___________________________。（3）《庭中有奇树》中表现女子执花在手，却无法相赠的愁苦的句子是： ___________________________。（4）《庭中有奇树》中表现主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： ___________________________。庭中有奇树，绿叶发华滋攀条折其荣，将以遗所思馨香盈怀袖，路远莫致之此物何足贵？但感别经时中考在线AC2. 下列对《庭中有奇树》的赏析正确的两项是（ ）A. 开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替；同时欣欣向荣的奇树也与孤居无依的守望者形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。B. 三、四两句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。C. 五、六两句写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。D. 七、八两句点明了全诗的主题，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。E. 整首诗围绕着“庭中有奇树”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。中考在线龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时①；腾蛇乘雾， 终为土灰。老骥②伏枥③，志在千里；烈士④暮年⑤，壮心不已⑥。盈缩⑦之期，不但⑧在天；养怡⑨之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志⑩。原文注释诗歌理解【注释】1.“神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟：终结，这里指死去。2.骥（jì）： 骏马， 好马。3.枥（lì）： 马槽。4.烈士：有气节有壮志的人。5.暮年：晚年。诗歌理解6.已：停止。7.盈缩：这里指人寿命的长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。8.但：仅，只。9.养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。10.幸甚至哉，歌以咏志：这两句是附文，跟正文没关系，是乐府诗的一种形