(一年级)《拉勾勾》(教案设计).docVIP

(一年级)《拉勾勾》(教课设计设计) (一年级)《拉勾勾》(教课设计设计) (一年级)《拉勾勾》(教课设计设计) --------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- （一年级）《拉勾勾》(教课设计设计 ) 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢 （一年级）《拉勾勾》 教课目的 1、能熟习《拉勾勾》的旋律 ,主动学唱这首歌 . 2、能自信地创编《拉勾勾》动作表 演 3、认真倾听管弦乐曲《口哨与小狗》,能用形体动作模拟逗狗的姿态 ,勇敢地表现小主人与小狗漫步的情形 . 教课要点 创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》教课难点 对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验 ,勇敢地进行表演 课时安排 二课时 第一课时《拉勾勾》 1 ---------------- 优选公函范文 ---------------- --------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- 教课准备 磁带、光碟 教课过程 一、情境定向 小朋友跟着《幸福拍手歌》律动 ,师生互相问好 二、寓教于乐 师:今日我们来做一个拍手游戏 出示卡片你拍一 ,我拍一 ,一个小朋 友笑哈哈 你拍二 ,我拍二 ,两个小朋友会画画你拍三 ,我拍三 ,三个小朋友在划船你拍四 ,我拍四 ,四个小朋友写大字你拍五 ,我拍五 ,五个小朋友会跳舞 师:你们表演得真不错 ,必定要教一教我 . 1、听一听 教师范唱歌曲 ,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法 注意 :拍腕表示强拍 ;拍腿表服输拍 2、学一学 这组教师教唱学生模唱 ,表现课本内 2 ---------------- 优选公函范文 ---------------- --------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- 容使用的企图 ,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程 如:听录音拍手 ,听录音做动作 ,听教师范唱内心默唱 ,随教师的歌声轻唱等 三、讲堂小结 第二课时《口哨与小狗》教课准备 光碟、小狗头饰若干教课过程 一、课前复习 自由表演《拉勾勾》二、听赏表现1、听一听 师:我此刻和小朋友们已经成为了好朋友啦 ,下边 ,我就向大家介绍两位新朋友吧 ! 师:可是这两位新朋友有点害羞 ,如 果你认真听听他们的声音 ,猜出来了 ,那么他们才会出来见我们的 播放听赏《口哨与小狗》此中一段 师:你们听出来了吗 ?谁能模拟 ? 师:其实方才小朋友听到的这首乐曲 3 ---------------- 优选公函范文 ---------------- --------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- 是美国作曲家普莱亚创作的一首管弦乐 曲,名字叫《口哨与小狗》2、演一演 师:这个小主人和他们小狗关系可好了 ,是一对要好的朋友 ,假如你有一只小宠物 ,你会如何关怀爱惜它呢 ? 师:我也有一只小宠物狗 ,你们猜猜我喜爱和它做什么呢 ? 师:你们也来当一当小主人吧 ! 师:小主人的后边老是跟着一只宠物狗,我们来学一学可爱的小狗 ,好吗 ? 完好听赏《口哨与小狗》 ,听到主题音乐就模拟小主人或小狗 说明 :以认识新朋友为线索引出听赏表现这一环节 ,经过学生自由选择角色进行表演 ,充足培育了学生学习的自主性 , 表现了合作教课 . 三、评论总结 师:今日我和你们成为好朋友 ,还和可爱的小狗交了朋友 ,此后我们要多多爱惜全部的小动物 ,和他们成为真实的好朋友吧 ! 4 ---------------- 优选公函范文 ---------------- --------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢 5 ---------------- 优选公函范文 ----------------