(PEP)三年级上册小学英语《Unit4WeloveanimalsC》教学设计29.docxVIP

(PEP)三年级上册小学英语?Unit4WeloveanimalsC?授课方案29 (PEP)三年级上册小学英语?Unit4WeloveanimalsC?授课方案29 (PEP)三年级上册小学英语?Unit4WeloveanimalsC?授课方案29 人教版 PEP小学英语三年级上册 一、授课目的 1.能听、说、认读单词 follow ，rabbit ，carrot 。 2.掌握句子 “ Followme 〞“ I have a carrot的意思及用〞法。 3.能读懂并表演故事。 4.进一步坚固本单元的主要知识点。 二、授课重点 1.能听、说、认读单词 rabbit，carrot ；理解句子 Follow 义。 2.能读懂故事。 三、授课难点 单词 rabbit ，carrot 的发音。 1.单词卡片和图片 2.各种动物头饰和 carrot 道具 3.ppt 课件及 story time 的动画视频 五、授课过程 Step1 Warm-up/ Revision〔热身／复习〕 1.平常口语会话。 2.复习本单元所学的动物单词及句子。 〔 1〕Let ’sguess：猜猜魔术师的帽子里是什么动物 ? —— What’ s this? 1 / 3 —— It ’ s a 2〕Let ’slisten：听听远处是什么动物在叫？ me 的含 —— What’s that? —— It ’ s a 〔 3〕Let ’schant：师生一起，模拟动物的动作和声音 duck—quack, dog—woof, cat—meow, pig—oink, tiger —roar 4〕Let ’stalk：师生问答 ——What animal do you like? —— Ilike Step２presentation〔授新〕 1.授课新单词： rabbit ，carrot 〔 1〕教师为学生介绍新的动物朋友，引出单词 rabbit ，carrot 。 Rabbit rabbit, jump jump jump. 〔带着学生边说边动作〕重申单词中 /a/ 的发 音,拼读单词： ra-bbit ，ca-rrot, ha-ve〔2〕单词操练：大小声读单词游戏 3〕结合句子授课： Rabbit likes carrot. I have a carrot. 2. Story time 1〕提出问题一： What animals does Zoom meet on his way home?〔2〕播放 storytime 的动画视频，让学生带着问题去看动画，感知故事内容。 3〕Read and circle：圈出文中的动物单词，并大声读给组员听。 2 / 3 4〕再次播放视频，谈论问题二： Why the animals follow Zip？〔 5〕授课 Follow me。经过教师和几位学生的情况演示，让学生理解 Follow me 的意思。 Step３Practice〔操练〕 1.听录音，跟读课文 ,尔后给时间学生自由朗读。 2.分角色朗读课文，试一试表演故事。 3.欣赏动物图片，实行感情教育： Animals are our friends, weshould love them and protect them. Step４Summary and homeword〔小结和作业〕 Summary： 1.这节课你学了哪些新词汇？ 2.这节课你学了哪些新句型？ Homework： 1.Read the story 3 times after class. 2.Act out the story with your dad and mum. Blackboard Design〔板书设计〕 Unit4 We love animalsPart C story time rabbit I have a carrot. Follow me. 3 / 3