小学奥数-鸡兔同笼问题(教师版).pdfVIP

鸡兔同笼问题 在我国古代的数学著作《孙子算经》中，记载着流传甚广的数字歌谣：鸡兔同笼不知数，三十 五头笼中露。数清脚共九十四双，各有多少鸡和兔。翻译成现代数学语言为：今有鸡兔共居一笼， 已知鸡头与兔头共有 35 个，鸡脚与兔脚一共有 94 只。问鸡和兔一共有多少只？ 这就是我们通常说的“鸡兔同笼”问题。这一古老的数学问题在现实生活中普遍存在，解法多种多 样，但一般采用假设法。 【例 1】 ★ 今有鸡、兔共居一笼，已知鸡头和兔头共 35 个，鸡脚与兔脚共 94 只。问鸡、兔各有多 少只？ 【解析】鸡兔同笼问题往往用假设法来解答，即假设全是鸡或全是兔，脚的总数必然与条件矛盾， 根据数量上出现的矛盾适当调整，从而找到正确答案。 假设全是鸡，那么相应的脚的总数应是 2 ×35=70 只，与实际相比，减少了 94－70=24 只。减少 的原因是把一只兔当作一只鸡时， 要减少 4 －2=2 只脚。所以兔有 24÷2=12 只，鸡有 35 －12=23 只。 【小试牛刀】 小梅数她家的鸡与兔， 数头有 16 个，数脚有 44 只。问：小梅家的鸡与兔各有多少只？ 【解析】假设 16 只都是鸡，那么就应该有 2 ×16 ＝32 （只）脚，但实际上有 44 只脚，比假设的情 况多了 44-32 ＝12 （只）脚，出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。如果我们以同样数量的兔去换 同样数量的鸡，那么每换一只，头的数目不变，脚数增加了 2 只。因此只要算出 12 里面有几个 2， 就可以求出兔的只数。有兔（ 44-2 × 16）÷（ 4-2 ）=6 （只），有鸡 16-6 ＝10 （只）。 【例 2】★ 面值是 2 元、5 元的人民币共 27 张，全计 99 元。面值是 2 元、5 元的人民币各有多少张？ 【解析】这道题类似于 “鸡兔同笼”问题。假设全是面值 2 元的人民币， 那么 27 张人民币是 2 ×27=54 元，与实际相比减少了 99－54=45 元，减少的原因是每把一张面值 2 元的人民币当作一张面 5 元的 人民币，要减少 5－2=3 元，所以，面值是 5 元的人民币有 45 ÷3=15 张，面值 2 元的人民币有 27 － 15=12 张。 【小试牛刀】小白有 2 分、 5 分硬币共 40 枚，一共是 1 元 7 角。两种硬币各有多少枚？ 【解析】2 分 10 枚， 5 分 30 枚 【例 3】 ★ 一批水泥，用小车装载，要用 45 辆；用大车装载，只要 36 辆。每辆大车比小车多装 4 吨，这批水泥有多少吨？ 【解析】求出大车每辆各装多少吨，是解题关键。如果用 36 辆小车来运，则剩 4 ×36=144 吨，需 45 －36=9 辆小车来运，这样可以求出每辆小车的装载量是 144÷9=16 吨，所以，这批水泥共有 16 ×45=720 吨。 【小试牛刀】一批货物用大卡车装要 16 辆，如果用小卡车装要 48 辆。已知大卡车比小卡车每辆多 装 4 吨，问这批货物有多少吨？ 【解析】96 吨 【例 4】 ★★ 某玻璃杯厂要为商场运送 1000 个玻璃杯，双方商定每个运费为 1 元，如果打碎一个， 这个不但不给运费，而且要赔偿 3 元。结果运到目的地后结算时，玻璃杯厂共得运费 920 元。求打 碎了几个玻璃杯？ 【解析】假设 1000 个玻璃杯全部运到并完好无损，应得运费 1× 1000=1000 元，实际上少得 1000 － 920=80 元，这说明运输过程中打碎了玻璃杯。每打碎一个，不但不给运费还要赔偿 3 元，这样玻璃 杯厂就少收入 1＋3=4 元。又已求出共少收入