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《池上》教学设计
张媛媛
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
学会本诗中三个生字，理解生字组成的词语。
理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。
教学重、难点：
1、读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。
2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。
教学准备：
1、多媒体演示文稿。
2、师生查找诗人、诗作相关资料。
教学过程：
导入。
1、同学们，我们我们来欣赏一些图片。（多媒体展示图片），看到这些美景，你能联想起我们学过的描写荷花的诗歌吗？（指生说），
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