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手指教学设计一教材简析这是丰子恺先生写的一篇散文文章开门见山指出每个人都有十根手指一只手上的五根手指各有所长各有所短接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格最后阐明了一个道理五根手指如果能团结一致成为一个拳头那就根根有用根根有力量不再有什么强弱美丑之分了文章语言风趣幽默结构清晰严谨主题鲜明突出全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写运用多种表达方法刻画出了姿态栩栩如生性格迥然不同的五根手指本文是一篇精读课文选编这篇课文的目的是在了解课文主要内容的基础上感受课文中风趣的语言认识
22《手指》教学设计
一、 教材简析
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指， 一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写 五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理， “五根手指如果能团结一
致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分 了”。
文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手 指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、 性格迥然不同的五根手指。
本文是一篇精读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基 础上，感受课文中风趣的语言，认识五根手指的不同
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