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5 年级班主任工作总结 (班主任工作总结 ,年级 ) 第一篇：小学 5 年级期末班主任工作总结班 主 任 工 作 总 结 *** 中心小学 *** 在教育学生 “学会生存，学会学习，学会关心，学会 做事，学会生活 ”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务 是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗 “爱心 ”，加深理论修养， 在实践中不断完善自己， 形成系统科学的工作方法， 是完全能够干得 非常出色的 . 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”在亲近与研究 学生的过程中，既要了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点， 了解家长普遍的文化层次， 研究学生的个性特征， 掌握哪些是积极分 子，哪些是特别需要注意的学生等情况。 又要努力展现教师自身文化 素质，使学生对自己既亲近又崇拜，既认定自己是值得信赖的老师， 又把自己当作好朋友，从而树立起班主任的威望。 今年冬季在我班由于处在新书吧旁， 有浓重的油漆味。 我每天早晨到 校，开窗通风， 并仔细观察学生的神态，亲自抚摩感受他们的体温和 身体变化，一经发现孩子不适，就立刻和家长联系，请家长及时带孩 子治疗。每节课下课时，都让学生们到室外活动。并且每次上课前抽 出五分钟时间向学生讲有毒气体的相关知识。 以至于忽然有一天， 家 长发现自己的孩子掌握了许多预防有毒气体的知识， 他们在惊讶中感 受到了教师的关爱。 学生也在教师的一言一行中体会到了老师对他的 亲近和爱护，师生之间的情谊迅速增长。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班 集体有着 “以点带面 ”的作用，我称他们是 班主任的左右手。“ ”所以本 期开学第一次班会，我就实行民主选举，重新改选班干，合理分工， 明确职责。为使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。 我精 心培养他们：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的 同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。学期结束前，再 次民主评选，奖励了 “优秀班干部 ”“优秀小组长 ”“优秀少先队员 ”和 “三 好学生 ”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、 不 合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。 因此，我注意扎实有效地加强每一个学生的常规训练。 训练的内容包 括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，要求学生遵守晨会常 规、出操常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规等。并利用每日 “比 一比，赛一赛，看谁进步快 ”来及时表扬鼓励学生，保证整个班集体 随时表现出 “活而不乱，严而不死 ”的班风班貌。 四、重视主题班会的开展。 我班每月至少开展一次主题班会， 主要是根据社会影响、 学