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教育专著读书心得体会 3 篇 作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一 个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。下面是为 大家准备的教育专著读书心得体会，希望大家喜欢! 教育专著读书心得体会范文 1 《我的教育理想》读后感 作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育 不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为 了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光有满腔的 热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我们更应该 认真思考，什么是教育?教育为了什么? 通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：第一，教育理想与 教育现实相结合。第二，教育理念与教育实践相结合。实践性与科学 性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关 注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强 实践价值的具体构想。第三，宏观研究与微观研究相结合。第四，教 育热情与教育沉思相结合。 朱永新教授说 “我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有 创新精神的教师。”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家 有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育 教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。而教书匠 往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要 的教育教学手段。接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一， 视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的 最终目的吗?我们该如何人保护儿童的想象力与好奇心呢? 我想，或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才称 得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输，但它不同 于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震 撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的 第 1 页 目标。 “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年 书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些教师 ，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年 却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个 教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有 心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。此乃感触一。 感触之二：师德是教师之魂，完善的思想道德修是驱使教师运用 已有的知识能力教育作贡献的动力。教师的角色是 “学生学习的伙伴 ”，是 “学生式的教师”从根本上改变了传统的教师与学生的对立关 系，教师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生 “学会学习 ，学会使用，学会生存，学会做人。”教师既是学生的伙伴，又是教 学的组织者，诱导者，促进者;教师是 “学生式的教师”，学生是 “教 师式的学生”，相互影响相互探究，相互学习，共同发展。课堂上， 不仅仅学习书本上前人创造的知识，也学习师生共同探究，发展，创 新的新知识，使学生的认知解决，实用，贴近。教师要学会合作，要 善于向别人学习，要学会支持，教师要善于运用支持的策略，使儿童 获得更多的探究机会。教师要认识到学生的主体地位，积极引导学生 自主学习，探究发现，让我们携手，更加努力，更加勤奋，充满了爱 ，充满了知识，充满了对工作的满腔热忱，无愧于 “太阳底下最光辉 的职业”，做新时代的好教师。 行耐心教育，以知心、爱心为出发点和归宿， 以宽容、信任为桥 梁，经过耐心、细心的转化工作，并持之以恒，后进生的病态心理是 可以转化为健康心理的，我们所作出的努力一定会收到成效。转化后 进生是一项艰巨的工作，只要教师用满腔的爱心，春风化雨，让爱之 花常开在后进生心里，那么，转化后进生就不是一件难事了。让我们 以春天般的温暖，使后进生不断取得进步，尽快提高全体学生的素质 ，让“迟开的花朵”也和其他娇艳的花朵一样吐露芬芳。 读完这本书，我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一 下子就把我唤醒了。尤其是第二章 “我心中的理想教师”中的内容， 更是感触颇深。 “理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗 意的教师;理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师 ;理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师 ;理想的教 师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;理想的教师，应该是一 个追求卓越，富有创新精神