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教研员自我鉴定怎么写范文 在教育教研工作这么久，对自己的工作有什么经验吗?肯定会有些 许自己的感想吧，来把对自己工作进行一次自我鉴定吧。下面是小编 为大家整理的教研员自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅 读参考学习! 更多教研员的相关内容推荐↓↓↓ 数 学 教 研 活 动 学 习 心 得 体 会 3 篇 学 校 教 研 室 工 作 总 结 范 文 5 篇 教 学 教 研 成 果 总 结 汇 报 教 研 员 个 人 述 职 报 告 5 篇 教 研 员 个 人 工 作 总 结 5 篇 教研员自我鉴定 1 本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以 全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发 ，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的 工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质 量做出贡献。 一.转变观念，增强教研意识 开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学 校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高 第 1 页 教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意 识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校仅有以教研 为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推 进。我校教师都能树立教研意识，进取参与教研活动。 二.整体布局，构成规模 我校做教研工作依据我校的实际情景，按照轻重缓急，难易程度 ，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成四大板块：小学高 年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有 统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 三.建章立制，构成长效管理机制 为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状 态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学 质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在 实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制 。本制度明确了 “领导小组”“鉴定小组”的职能，规定了教研管理 办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教 研工作步入健康发展的轨道。 四.研究新课标、新教材，优化课程实施。 经过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。 让全体教师以新的教学理念来指导教学，进取开展实践，探索体现新 课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生 感到学习是趣味的、欢乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。 其余年级教师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根 本，关注落实过程性目标 ;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以 解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习 本事。 五.构建平台，进取开展信息技术培训活动 随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革和发 展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三 月份—五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训和自学相结合 的形式，做到一抓普及层，面向全体教师;二抓提高层，信息技术骨干 第 2 页 教师。六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二 件、三等奖三件、鼓励奖三件。经过评比活动，促进了广大教师学信 息技术，用信息技术的作用，从而限度地发挥了多媒体教学功能，使 信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参 与意识，求知欲、好奇心，到达提高教学质量的目的。 六.抓好常规，使教研活动正常化 为使广大教师能坚持进