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文言文句子的翻译教案 1、落实《考试说明》 “阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子 翻译的能力。 2、掌握文言文翻译的标准和原则， 加强踩点得分意识， 以难词难句为突破 口，指导学生掌握好中考文言句子翻译的方法技巧。 【教学重难点】 1、抓关键词句 (关键词语、特殊句式 ) ，洞悉得分点。 2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。 3、借助积累 (课内文言知识、成语、语法结构、语境等 )，巧解难词难句。 【教学步骤】 一．课堂导入 文言文的阅读离不开翻译， 高考中文言文句子的翻译所占的分值也较大， 而 考生平均得分多为分值的一半，可见文言文句子的翻译既是个重点也是个难点。 那么怎样才能有效地提高文言文句子翻译的能力呢？这就需要我们掌握好中考 文言文句子翻译的方法技巧。这节课我们就一起学习文言文句子的翻译。 二、文言文翻译的标准和原则 1．文言文翻译的标准： 信、达、雅 “信 ”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达 ”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅 ”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。 2 ．文言文翻译的原则： 直译为主，意译为辅 直译 ，指译文要与原文保持对应关系， 重要的词语要相应的落实， 要尽力保持原文遣词造句 的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译 ，指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原 文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 三、文言文翻译方法 1、翻译的基本方法是“对”，即“对译”，要求逐字逐句的落实。 如：古（古代）学者（求学的人）必（一定）有（有）师（老师） 2、具体方法为“换”、“留”、“删”、“补”、“调”五字诀 ①留：就是保留文言文中一些基本词汇及专有名词。 其中专有名词包括人名、 地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、国号、庙号、谥号、书名、器物 名、典章制度及度量衡等都保留不译，与现代汉语表达一致的词语可保留。 ②换：就是用现代汉语词汇替换文言词汇。将单音词换成现代汉语双音词， 将词类活用换成活用后的词，将通假字换成本字等。 ③删：就是删去文言文中某些虚词。如发语词“夫”、“盖”，某些助词， 如衬音助词“之”，陈述语气助词“也”，提顿语气助词“者”，某些承接连词 “而”“以”以及偏义复词中的虚设成分等，它们在句中只起语法作用，在翻译 时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。 ④补：就是补出文言文中的省略成分或隐含的内容。如句中省略的主、谓、 宾以及介词“于”、词语活用相应的部分、代词所指的内容、使上下文衔接连贯 的内容等。 ⑤调：就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，翻译时把这些 倒置成分调整过来，使之符合现代汉语的表达习惯。 前三种方法是用于解词， 后二种方法是用于调整文言文特殊句式造成的语序 不合现代规范现象。 四． 文言句子翻译题的解题步骤： （一）总体分五步： 第一步： 通读语句、整体理解 第二步： 找得分点、发现“生词” 第三步： 理清句式、调整语序 第四步 草拟底稿、连词成句 第五步： 调整至答卷 （二）分步解析： 第一步： 通读语句、整体理解 这一步其实是很重要的， 翻译的第一步要从整体理解句意入手， 不要一拿到 题目就一个字一个字的去抠， 会出现前后不照应、 句意不通顺等毛病， 而且也这 样容易走入死胡同。