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《山音》阅读练习及答案 《山音》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《山音》阅读练习及答案 阅读下边的文字，达成小题。 山音 秦碧薇 第一次见到她是在外公在世的第二天，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。 我对外公印象不深，隐约记得是个文弱的老人。也只有时听母亲谈起，说外公生在山里，长在山里，在外修业十余载，流浪十余载，兜兜转转又回到山里。 膝下的儿女都走出大山， 他却执意守在山脚的泥土房里，当了大部分辈子的教书先生。没想到，一场乍暖还寒的三月冷雨，竟让他与这三尺讲台永诀了。 山里的世界静极了，没有丝毫外界的声音，而那些留守山中的孩子，失掉了独一的老师，与外面的世界相牵的线，就这么生生断了。 “山里人此刻愈来愈少，你外公啊，一人教了几座山头的小孩，满打满算，也可是二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说，最后还发出一声长长的惋惜，“真惋惜啊，那些小孩都挺喜爱他的。喏，那处就有一个他的学生。” 我顺着他手指的方向看去，正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个十一二岁的女孩。头发扎得松松垮垮，身形也偏瘦弱，上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我，板着脸，双唇紧抿，①幼兽般的眼睛乌黑发亮，左手却紧抓着前方老人的衣摆。 我凑过去问她：“你家在哪？”她仰头飞速地瞟了我一眼，不说 话，朝山上一片在雨中凝结的葱翠努了努嘴。 “你爸妈呢？”我注意 到她的脸快速蒙上了一层寒霜，眼皮也耷拉下来。她张了张嘴，一副半吐半吞的样子，半晌才失意地张口：“他们去外面打工了。”“那你跟谁过？” “弟弟妹妹，还有奶奶。”以后我也不知该如何搭话，便静静走开了，因为我忽然发现，固然只差了三四岁，但我们之间未然如被巨斧劈开了一道鸿沟，我与她的距离，就像各自眼中的景色般遥远。山也随着缄默，不发出什么声响。 在她的奶奶走后，她忽然叫住了我。“你外公教过我，我很喜爱他。” “他教我们认字、算术，还给我们念诗、唱歌。他还说，我们这个地方从前叫作夔州。” “你看到我们头顶的天空了吗？他说这是夔州独有的天空，他说这类天空是苍色的。” 逐渐地，我跟她熟稔起来。我发现她特别喜爱看书，经常看见她 捧着翻旧的课本， 在风里站成一株瘦削的酢浆草， 融进绿得化不开的山中。 雨声渐疏，在某个午后，阳光竟然冒了个角，从天际漏了丝丝缕 缕下来。我伸了一个大大的懒腰， 搬了把凳子和她在院子里打发时间，洁净滋润的空气让每一次呼吸都成为一种享受。我忍不住叹息道：“仍是山里好啊！” 她不可以相信地望向我，面颊激动得有些发红。“你有没有想过这类生活，一人在山中，只是一人，不可以做什么，只好听流水的声音， 风从林间穿行的声音，鸟鸣的声音，石子滚落的声音。”远山浅淡，与天相接的地方只剩一条极细的线， 是她抿起的嘴唇。 她凝视那阵奔跑的风，仿佛想将它捕获。 又转而凝视后山的竹浪松涛，像凝视一个梦中的幻影。“而此刻我不可以念书了，除了大山，外面的声音都听不到了，”她的话语似被水浸透，我转过头，看见她②眼里的泪花像在走钢丝，风雨飘摇。 她侧过身去不想说话了。 深绿铺满整座山林，光斑繁密。细细的芒草摇摆，若在轻吟。她口中“苍色”的天空，从静水深渊中升起，万里无云。大地在我脚下隐约抖动着，传作声响，混淆着风、树叶、草木、鸟鸣，是一支破裂的竹笛、一把断弦的琵琶，一声一声，都仿佛一种哭泣。 而这声声哭泣在某一天顺着彤云出岫，搭上山鸢的翅膀，竟一路传到了远方，又托四月的山花捎回了一个令人为之一振的信息。 我走开那一天，她执意要来送我。 她步履轻快，每一步，都分绝不差地踏着我的影子。她语调平仄分明，在四下无人的山中响彻。她说：“我听闻再过几个礼拜，学校就有人来维修了，有新学校，就有老师，就能够上学了。” “真的？” “真的！” 而我撞入她③黑桑葚般光亮的眼睛， 宛如跌进鸦青色的幽谷。 “其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行。 ”耳畔有什么吼叫而过。 是山音。 4．以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项 A．开篇对雾霭和雨的描绘衬着了烦闷凄凉的气氛，烘托出“我”因 外公离世的悲伤心境，但结尾的一抹亮色却给人以暖和之感。 B．文中大伯的话，既侧面突出了外公甘于奉献的美好质量，也引出 了主要人物小女孩的出场，反应出了山村的教育现状。 C．全文以“我”的行迹为线索组织资料，采纳第一人称，记录了 “我”从回乡到走开的一段真切经历，叙中有情，委婉感人。 D．标题“山音”意蕴深沉。既指山里自然的声音，也指小女孩心里 的盼望，更指大山的呼喊：号召人们关注留守小孩的教育问题。 5．请赏析文中画横线的句子。 6．画眼睛是小说形象塑造的重要方法。文章画波涛线的三处描绘分 别表现了小女孩如何的心理？请简要剖析。 【答案】 4．C 5．①运用了比喻，拟人的修辞手法，写出了山里独有的由各样自然 界的声音交叉在一同的混响。 ②破裂的