《细胞的结构和功能》复习课的反思.doc

《细胞的结构和功能》复习课的反思 《细胞的结构和功能》复习课的反思 PAGE / NUMPAGES 《细胞的结构和功能》复习课的反思 《细胞的构造和功能》复习课的反省 细胞是生命的构造基础，是生物体构造和功能的基本单位。本节内容是也是各种考试的命题焦点，在历年的高考取考题好多。考察内容多集中在细胞膜构造和功能、细胞器的构造和功能。考察的题型既有选择题也有非选择题，两类题型各具不一样程度的综合性，且拥有能力测试的趋势。这节复习课上完以后，我感觉：整个讲堂，有好多值得必定的地方，也有需要改良的地方。 值得必定的 在形式大将多媒体与板书相联合。 此刻越来 越多的教师注意到，多媒体的使用能够达到直观、高 效的成效。特别是关于细胞的构造和功能的展现，多 媒体的作用是板书无可代替的。可是我以为媒体和板 书应当联合起来使用。传统的板书有媒体不行代替的 作用。第一，板书能够表现一节课的知识框架，以及 知识之间内在的逻辑联系；下课以后，学生经过板书 能够很好地回想这一节课的内容。第二，板书与内容 同时推动。讲堂变得很流利；学生可知道什么时候把 重要的内容记下来。 在内容上重视课本、落实基础。就生物学的 学习来说，仅有对知识的理解是不够的，还一定在理解的基础上坚固记忆。高考题的背景倡导创新，但落脚点仍是不会离开课本。只有坚固记忆基础知识才能做到应用自如。与其余章节内容对比，细胞的构造和功能这章特别有好多的需要记忆的知识。 对学生重申了记忆的重要性以后，带着学生用教案的形式一同总结了这节内容中重要的结论：细胞是生物体构造和功能的基本单位；细胞膜的构造特色是具必定的流动性、功能特征是拥有选择透过性；细胞壁对植物细胞有支持和保护作用；细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所；线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所；叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器；内质网与脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道；核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所；细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主假如对蛋白质进行加工和分泌；高尔基体与细胞壁的形成有关；染色质和染色体是细胞中同一种物质在不一样期间的两种形态；细胞核是遗传物质储藏和复制的场所，是细胞遗传特征和细胞代谢活动 的控制中心；组成细胞的各部分构造其实不是相互孤立的，而是相互密切联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的一致整体；细胞只有保持完好性，才能够正常地达成各项生命活动。 最后用一句生物教师常用的话重申记忆的重要性： 对生物而言背不是全能，但不背是千万不可以的。 在方法上着重指引学生建立网络构造。 在复 习过程中，理解和记着知识结论是必需的，可是孤立的、没有联系的知识是缺乏应用价值的。让知识构造化、网络化，才能在解决问题时快速地、有效地提取知识，当一条路走不通的状况下，能依据网络构造找到其余的门路。形成知识网络构造的门路是多样的。但要将这些知识真实转变为学生自己的知识构造，就一定然学生自己亲身参加知识网络的建立。这节课我带着学生经过剖析典型题来建立，成效很好。比如我想让学生深刻理解“组成细胞的各部分构造其实不是相互孤立的，而是相互密切联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的一致整体”这个结论并建立这块知识的网络时，是这么做的： 第一让学生达成例题： 例题：下列图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大概过程，请据图回答有关问题。 ①假如图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的 合成场所是 [ ]_____上的 [ ]_____，合成时一定在 _____直接指导下达成；对酶原颗粒进行加工和包装的 场所是 [ ]_____。 ②假如图示细胞是一个汗腺细胞，则细胞中与胰 腺细胞对比显然减少的细胞器是 __________。汗腺细 胞的分泌物主要来自 __________。 ③假如图示细胞是一个小肠绒毛上皮细胞，则图示细胞中与小肠绒毛上皮细胞的功能不相切合的是 __________。与其汲取葡萄糖和氨基酸供给条件有直 接关系的细胞器是 __________和__________。 而后让学生解答后进行分析： 分析：在细胞中合成蛋白质的场所是核糖体，在核糖体大将氨基酸合成蛋白质时一定在 mRINA的指导下才能顺利达成，假如合成的蛋白质是一种分泌蛋白，则一定经过内质网运输到高尔基体进行加工、修饰和包装后才能被分泌到细胞外。胰腺细胞能分泌大批的胰蛋白酶，而汗腺细胞虽能分泌汗液，但汗液中没有 蛋白质，汗腺细胞中核糖体和高尔基体都比胰腺细胞 中相对要少，因为细胞的构造和功能老是相适应的。 小肠绒毛上皮细胞的功能主假如履行汲取，分泌功能 几乎是不履行的。因此在小肠绒毛上皮细胞中没有分 泌小泡，但在其细胞膜上有很多载体蛋白，载体蛋白 是在核糖体上合成的，在履行运输功能时一定要有 ATP供给能量，线粒体是细胞中的动力工厂， 95％以