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【教案】部编版九年级语文上册10岳阳楼记 【教案】部编版九年级语文上册10岳阳楼记 PAGE / NUMPAGES 【教案】部编版九年级语文上册10岳阳楼记 【教课设计】部编版九年级语文上册 10 岳阳楼记 1．有感情地朗诵课文，掌握重音及节奏并背诵全文。 2．赏析精练、生动的语言及出色语段。 3．学习文章将叙事、写景、抒怀和谈论奇妙联合的写法。 4．深刻理解和正确评论范仲淹“天生下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 的生活理想和政治 志向，建立正确的人生观。 第1课时 一、导入新课 封建时代很多有志的文人士医生都把“穷则独善其身，达则兼济天下”看作自己的人生 信条。他们为官时踊跃从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山川，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是此中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的志向，成为天下人的 模范。今日我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》 。 二、教课新课 目标导学一：认识作者，认识写作背景 作者简介：《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》 ，作者范仲淹 (989— 1052) ，字希文，北宋政 治家、文学家。他身世贫穷，幼年丧父，对基层人民的难过感觉极深。 26 岁登进士第，因敢 于直言强谏，屡遭贬低，久不被重用。宝元三年，任陕西经略抚慰招讨副使，增强对西夏的防守，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革举措，包含限制以 “ 恩荫 ” 为官、采用干练的人员、严格履行政令等，又主张兴修水利。因遭守旧 派反对罢政， 于庆历五年贬放邓州， 以后还做过杭州、 青州的太守。 后在赴颍州任途中病死。 谥号 “文正 ”，世称 “ 范文正公 ”，有《范文正公集》传世。 写作背景：《岳阳楼记》 是范仲淹被罢去参知政事一职而贬官河南邓州时， 应挚友滕子京之请而作。滕子京请范仲淹为重建岳阳楼写记， 并送去一幅 《洞庭晚秋图》 。范仲淹依照此图，凭着丰富的想象， 写下了千古名篇 《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士， 因才干盖世但 豪放自负，被显贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想安慰他，却向来无时机。适逢滕子京重建岳阳楼，请范仲淹代笔录胜，这就给了范仲淹一个规箴知音的好时机，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸怀、劝说朋友的千古名篇。 岳阳楼： 在湖南省岳阳市巴丘山下，本来是三国期间吴国都督鲁肃的阅兵台。唐代张说 在阅兵台原址建筑楼阁， 取名 “岳阳楼 ” ，常与文人雅客登楼赋诗。 后李白、 杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人接踵登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 目标导学二：梳理文言字词，疏导文义 1．请依据课文说明疏导文义。 2．累积文章中常有的文言现象。 【一词多义】 和：政通人和．(和乐 ) 通：政通 人和 (顺利 ) ． 观：予观 夫巴陵胜状 ．  至若春和 景明 (温暖 ) ． 北通巫峡 (通向 ) ． (看 ) 此则岳阳楼之大观 ．也(情形 ) 空：浊浪排空 (天空 ) 长烟一空 ( 消失 ) ．． 一：一 碧万顷 (数词“一” ) 长烟一 空(全 ) ．． 极：南极 潇湘 (至、抵达 ) ． 此乐何极．(终点 ) 以：属予作文以．记之 (来 ) 不以 物喜，不以己悲 (由于 ) ． 或：而或 长烟一空 (有时 ) ． 或异两者之为 (或许、或许，表示委宛的语气 ) ． 【通假字】 百废具 兴 (“具”同“俱”，全、皆 ) ． 属予作文以记之 (“属”同“嘱”，叮嘱 ) ． 【词类活用】 庆历四年春，滕子京谪守 ．巴陵郡 (守：名词作动词，做 太守 ) 天生下之忧而忧，后 天下之乐而乐 (先：形容词作状语，在 以前。后：形容词作状 ．． 语，在 以后 ) 【古今异义】 (1) 气象万千 (古义：情形。今义：大气的状态和现象 ) ．． (2) 微斯人 (古义：假如没有。今义：渺小 ) ． 【特别句式】 刻唐贤今人诗赋于其上。 (状语后置 ) 衔远山，吞长江 (省略句 ) 迁客骚人，多会于此。 (状语后置 ) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(定语后置 ) 吾谁与归？ (宾语前置 ) 目标导学三：朗诵课文，整体感知 1．朗诵课文，试试区分朗诵节奏。 以第二段为例，标示节奏： 予 / 观夫 /巴陵胜状，在 /洞庭一湖。衔 /远山，吞 / 长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此 /则岳阳楼之大观也，古人之述 /备矣。然而 / 北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 /异乎？ 【教课提示】 概括文言文节奏区分：①句首发语词、关系词语后边要有停留。②文言文中连在一同的两个单音节词，朗诵时须