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《白杨》课课练
一、看拼音，写词语。
qīnɡ x ī yǔ sǎn f ǔ mō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
jia shào x īn ji ānɡ xi àn r ù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
chā zuǐ hún huánɡ yì t ǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、写出下列词语的反义词。
清晰（ ） 坚强（ ）
动摇（ ） 高大（ ）
肯定（ ） 严肃（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的戈壁 （ ）的白杨
（ ）的卫士 （ ）地分辨
（ ）地抚摸 （ ）地表白
四、将下列词语正确地搭配起来。
脸色 表白 打断 界限 飞快 清晰
争论 心愿 严肃 思路 闪过 激烈
1．
2 ．
3 ．
4 ．
5 ．
6 ．
五、判断下列句子运用的修辞手法。
1．每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。（ ）
2 ．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
3 ．孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？（ ）
六、课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就
这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不
管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能
理解。
1．造句。
（1）哪儿 ,, 哪儿 ,,
（2 ）不管 ,, 不管 ,, 总是
（3 ）那么 ,, 那么 ,,
2 ．填空。
从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：
3 ．爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿？
七、课外阅读。
我爱青海的山和水
今天，我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。啊！我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧！西部美丽的青海湖，它是我国最大的咸水湖。清澈的湖水，绿波荡漾。鸟儿在湖面上玩耍
着，在天空中飞翔着。山壁陡峭，屹立在湖边。山上树木繁茂，翠竹成林，水流澎湖 ,,
我爱青海的山山水水，更爱这洁净的大自然。这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染，
这里也没有混杂的噪声，这里只有安宁和清静。这里是鸟儿栖息的乐土。这里闻不到污水排放的臭
味，只见那清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着，等我长大了，一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村，迎接五湖四海的游客
到这里观赏、休闲。我要让更多的人得到美的享受。
1. 在括号里填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的噪声 （ ）的大自然
2 ．小作者通过 了解了青海，美丽的青海湖是我国 ，那儿没
有 ，也没有 ，只有 ，那儿闻不
到 ，只看见
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