人教部编版七年级道德与法治上册3.2 做更好的自己 教学设计.docxVIP

《做更好的自己》教学设计 一、教学三维目标 知识与技能： 理解接纳、欣赏自己的原因 明确做更好的自己的具体要求 过程与方法： 能够积极、正确的接纳自我、欣赏自我 掌握改正缺点、激发潜能的方法 情感态度价值观： 1.懂得以积极的态度去接纳自己，学会欣赏自己 2.树立做更好的自己的主动意识，确立积极向上的人生态度 二、教学重点：为什么要接纳自我、欣赏自我 三、教学难点：在日常生活中学会如何做更好的自己 四、教学方法：自主学习 小组合作探究 情境感悟法 课前准备： 分小组 卡纸 笔 五、教学过程 课堂导入——我是一只小小鸟 师：上课（起立），同学们好，（老师好），请坐 播放暖场音乐《我是一只小小鸟》，关闭视频 师:经典的歌曲总能打动你我，或是因为那优美的旋律，亦或是因为那动人的歌词，接下来老师想请同学来说一说，在这首歌曲中，最能触动你心灵的歌词是哪一句？为什么？ 生1： 生2： 同学们，你们有这样的困惑和经历吗？看了刚才的视频，相信不少同学会感同身受，其实，生活中的我们就像这只小小鸟，都有自己的不足和不完美之处，无论我们如何努力，怎么飞都飞不高，于是，有些同学开始灰心丧气,无所适从，甚至放弃自我。那面对自己的不完美和不足，我们该如何去接纳和完善呢？这节课我们就一起走进——《飞得更高之做更好的自己》，来开启我们的梦想之旅。 课堂展开 环节一心态篇 接纳欣赏 师：首先我们来认识自我，现在请同学们拿出课前准备好卡纸，依照这个样式动手制作自己的梦想卡并填写上面的信息，其中优缺点分别写出两点以上。时间3分钟，好，大家都做好了吧？ 接下来我们来晒一晒，要求：请同学们在小组内相互分享自己的梦想卡，看看有没有一模一样的？ 时间2分钟 师：现在老师想请同学来谈一谈，通过刚才的活动，你发现了什么。 生1： 生2： 教师小结：通过交流，我们会发现我们的梦想卡各不一样，如同世界上没有两只完全相同的叶子一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。我们是世界上独一无二的存在。所以要想飞得更高，我们在心态上，要学会接纳与欣赏自己。 师：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，但是接纳自己的满意的地方容易，接纳自己不满意的部分却很难做到，接下来我们就来试一试，请同学们对照自己梦想卡的小组讨论接纳自己缺点或不完美的方法，并以例句的形式表示：虽然我很黑，但是黑代表我很健康！时间2分钟 生1： 生2： 师点拨：通过刚才同学们的分享，我们会发现，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。没有人是十全十美的，要想完善自己，首先要学会接纳自己，只有我们真正的接纳自己才能学会欣赏自己,但生活中，我们总是在羡慕他人，对自己所拥有的常常视而不见，不懂得欣赏自己，接下来我们就一起来朗诵诗歌《欣赏你自己》。 师点拨：是啊，正如这首诗歌所写，我们不必羡慕他人，也欣赏一下自己，其实我们自己也有很多优点，所以要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力和贡献，那有的同学认为欣赏自己就是唯我独尊，目中无人？这种看法正确吗？欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩! 师：希望通过这个环节，我们都能从心态上真正地接纳和欣赏自己。 师过渡：好，除此之外，做更好的自己还需要学会什么方法呢。 环节二—方法篇：扬长避短 师：下面我们来听一段音乐，然后请你思考： 1、你能听出是谁的声音吗？这首歌的歌名是什么？他们的才华主要展现在什么方面？ 2、如果让他们去当举重，结果又会如何？从中你受到了什么启示？ 生：略 教师小结（过渡）：同学们！天生我材必有用，我们要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己努力的方向，只有这样我们的主动性才能得到充分的发挥。我们才能离梦想更近一步。但扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的弱点和缺点而一味炫耀自己的特长，我们需要主动改正缺点。那具体怎么做呢？ 环节三——行动：改正缺点 师：我们先来看一个故事，看看他是怎么做的？（请学生起来读） 请你思考：故事中司马光的缺点是什么？他又是怎样改正的？ 生：略来源育·网】 师：司马光能用警枕的方式改正了自己懒床的坏习惯，那你们也可以，现在，请同学们对照梦想卡上的缺点小组讨论改正的方法并写在自己的梦想卡上，并派代表分享自己小组共改正了几个缺点，分别用了哪些方法。时间5分钟。 学生分享与展示 教师小结：在分