人教部编版历史九年级上册第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学教案.docVIP

PAGE 1 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 【三维目标】 1.了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。 2.通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。 3.通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。 【重、难点】 重点：《查士丁尼法典》的内容和作用 难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因 【教学方法】 1.创设情境，导入新课──自主学习； 2.建构知识──合作探究； 3.深化主题──反思总结。 【课时数】 1课时 【导入新课】 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的空间。它是怎么做到的？最后又是怎么灭亡的？ 今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。 【教学过程】 一、查士丁尼及《查士丁尼法典》 1.教师介绍：拜占庭帝国：东罗马帝国首都君士坦丁堡（伊斯坦布尔）的前身——古希腊的殖民地拜占庭城，所以人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。 2.学生自主学习：根据时间提示，完成拜占庭帝国时间轴。 3.图片展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》 4.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些？ 提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。 5.知识拓展：查士丁尼一世 （ 约483年5月11日－565年11月14日），东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝（527年－565年），史称查士丁尼大帝查。士丁尼一世是古罗马时代末期最重要的一位统治者，也是一名野心家，在位期间多次发动对外战争，征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国，领土扩大。在东方，他与罗马的历史旧敌-波斯的萨珊王朝也进行过多次战争。在他统治期间拜占庭帝国经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，包括意大利、西班牙、和北非等重要的行省，使地中海再度成为罗马的内海，同时灭亡了许多日耳曼蛮族在西罗马废墟上建立的王国，结束了他们对于罗马的和平长期以来的威胁。他还下令纂成《查士丁尼法典》等四部法典（总称《民法大全》），为罗马法的重要典籍，对后世法律影响很大。他的统治期一般被看作是历史上从古典时期转化为希腊化时代的东罗马帝国的重要过渡期，也被认为是最后一个属于真正罗马人的时代。在他去世后，尽管拜占庭在马其顿王朝再度繁荣过一次，但再也没有能像他统治的时代一样成为让整个欧洲惧怕的真正意义上的帝国。查士丁尼也被称为“最后一位伟大的罗马皇帝”。 6.教师讲述：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。7.学生自主学习：根据教材内容，完成《罗马民法大全》内容。 8.材料展示：材料一：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。 材料 三：一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……。债务是由债务人清偿或由第三人（担保人）代为清偿，……。 材料四：父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。 问题：1.《罗马民法大全》承认什么制度的合理性？与之前相比有何进步性？ 2.《罗马民法大全》对哪些法律关系做出了明确的规定？ 3.你觉得《罗马民法大全》中体现了什么精神直至今日依然有其价值 材料展示： 材料一：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。 ——《社会变迁与《罗马民法大全》的编撰》 材料二：十五、十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》 材料三：《拿破仑法典》是以罗马法为基础去统一全国民法的第一次成功。 ——《拿破仑法典》及其影响 提问：结合以上材料，说一说《罗马民法大全》的历史影响。 10.如何评价《罗马民法大全》？ 提示：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在 一定程度上改善了奴隶的地位，