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有关留守儿童教案3篇 有关留守儿童教案3篇  　　作为一名辛劳耕耘的教育工，经常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的留守儿童教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 留守儿童教案 篇1 　　活动目的： 　　认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。  　　活动班级：宣城市  　　活动前准备：  　　1.把握班级留守学生所占比例，具体弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。  　　2.有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材，录他们在家表现的片断。  　　3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。  　　4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。  　　5.其它活动准备。(歌曲、节目等)  　　活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》  　　活动过程：  　　主持人出场  　　甲：亲爱的同学们  　　合：大家好——  　　甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。  　　乙：是啊，我们是——  　　全班合：快乐的一家。  　　甲：四年级1班  　　合：“牵手互助快乐成长”主题班会现在开始!  　　(全班鼓掌)  　　甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。  　　乙：我们班一共78位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。  　　父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起)  　　一、留守儿童真情告白  　　哇，78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好?首先请看大屏幕：  　　(一)、大屏幕展示《xx的日记》。  　　这是班上留守xx同学的日记，我念给大家听听。……  　　(二)、诉说烦恼。  　　xx同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和xx同学一样，也有很多烦恼呢?  　　留守学生纷纷发言：  　　1.与外公外婆交流困难。  　　2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。  　　3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。  　　4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。  　　(三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)  　　看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?  　　(有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信)  　　那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。  　　(2个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)  　　二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音)  　　一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看*老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧!  　　(播放老师与3—5个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)  　　(全体鼓掌)  　　三、能干懂事的留守儿。(播放录像《能干懂事的留守儿》)  　　亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。  　　有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。  　　1.观看录像《能干懂事的留守儿》，边放录像，主持人边解说。  　　父母不在家的日子里，生活更应自理。(播放“劳动小能手”(家务小主人)录像场景)这是班上罗小凤同学。罗小凤同学的爸爸妈妈在外打工已经年了……  　　父母不在家的日子里，学习更应自觉。(播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的录像场景)这是班上