2021年面试结构化问题有答案.docVIP

面试分为写教案、构造化面试和试讲。 1.面试之前所有考小学教师资格证人都被分在一种大阶梯教室，然后一种个上去抽号子，再依照号子提成几种小组分批面试，小组依照顺序进场，其她组同窗坐在位置上，可看自己带书。 2.等到自己组时，工作人员将你们带到另一种教室，这个教师专门用来给考试写教案，教师会宣读考场纪律，然后把印有教案纸一张张分给考生。考官然后计时20分钟。由于时间有限因此你主线就不也许把教案写得很详细，普通二十分钟教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也不够。答题纸上没有规定咱们写完整教案，只要咱们写教学目的和教学过程。二十分钟后，工作人员指引咱们去自己考场，那个教室里三个考官已经在等待考生了。 3.到了真正面试教室，考官会先问你两个构造化问题，答完两个问题后，就开始10—12分钟试讲。如果你试讲完后尚有时间多，那么考官会再问你一种问题，这个问题普通无关紧要，基本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。最后你把你写教案交给面试考官，向考官道谢，走出考场，面试过程就这样结束。 教学方案 课程名称 那片绿绿爬山虎 课型 新授课 学时 1学时 教学目的 知识与技能目的 1.掌握本课生字新词，能联系上下文理解生字新词意思 2.对的、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢某些 3.能结合上下文理解含义深刻句子意思 4.从叶圣陶先生对《一幅画像》修改中学习修改作文办法 过程与办法目的 1.通过《一幅画像》修改先后对比，来体会作文修改办法，提高学生写作水平 2.通过对文章各种形式读和小组讨论，体会文章作者对叶圣陶先生尊敬和感恩之情以及体会叶圣陶先生对学问一丝不苟和对人平易近人人格魅力 情感态度与价值目的 1.感受叶圣陶先生对“文”一丝不苟，对“人”平易近人人格魅力 2.学会作文先做人道理 教学重点 学习作文修改办法 通过对本课学习感受叶老对文一丝不苟，对人平易近人堪称榜样文品和人品 教学难点 理解课文中“绿绿爬山虎”所蕴含意义 教具 多媒体 教学办法 情景教学法，讲授法，讨论法 教学过程 导入 同窗们一定还记得咱们前面学过一篇文章——《爬山虎脚》，从那篇课文中咱们得知作者叶圣陶先生很喜欢爬山虎，今天，咱们就再来学习一篇和叶老先生、爬山虎均关于文章——《那片绿绿爬山虎》。 讲授新课 初读课文，整体感知 自由读课文，自学本课生字新词 提问：课文写了叶圣陶先生那几件事？让学生带着问题去阅读课文 细读课文 细读叶圣陶先生帮我修改作文段落，体会出作者惊讶和感激之情，点名学生朗读 找出叶圣陶先生是如何给“我”修改作文？翻到我那篇作文时，我为什么一下子愣住了？先让学生独立思考，再小组讨论，最后教师点名回答 叶圣陶先生帮我修改作文这件事中咱们读出了什么？说说你感悟。 巩固练习 比较修改先后《一幅画像》，总结修改作文技巧 课堂小结 通过叶圣陶先生帮我修改作文这件事，体会叶老一丝不苟治学精神和真诚待人人格魅力，让学生理解作文先做人道理。同步学会修改作文某些技巧。 作业布置 在咱们成长道路上总有某些予以咱们协助，让咱们心怀感激人，请以此写一篇作文。组内互改作文。 板书设计 替我修改作文 对学问一丝不苟 绿绿爬山虎----叶圣陶先生 请我到她家做客 对人平易近人 完整教案大体就分为这样几某些，笔试时不大也许让你写一种完整教案，让考生写教学目的也许性比较大，我笔试时就是让咱们写教学目的。面试时候让咱们写教案也只在表格中列出了教学目的和教学过程，但是各位考生还是应当掌握完整教案写法，以防万一。 关于教案内容怎么写 教案模板人们心里已经清晰了，核心是内容填充。下面我重点讲一下教学目的怎么写。 教学目的 ①知识与技能 知识与技能写法普通大同小异，实在不懂得写什么可以套用“掌握本课生字词”、“对的、流利、有感情地朗读课文”。如果课文尚有什么写作手法、技巧之类，也可以在知识与技能目的中写上规定学生掌握某某写作手法、技巧。 ②过程与办法 过程与办法就是指教师运用何种办法，采用如何过程让学生掌握上述知识与技能目的。语文教学中经常采用过程与办法目的普通是“读”。各种形式读课文，自由朗读、小组互读互评、教师点名学生朗读之类。让学生在读中体悟情感，掌握知识与技能。 ③情态态度价值观 这一某些我想是三维教学目的中最佳写，只要有一定文学素养人都能提炼出文章情感态度来。 提示：要想在20分钟内写完一种教案，你必要对小学语文课文很熟悉，如果能把所有小学语文教科书都看一遍自然最佳。考虑到咱们没有那么多时间，可以侧重于高年级，普通是四五六年级考到概率大某些。如果时间急迫，低年级语文书就不用看了。光看语文教学科不行，还得看教案怎么写，我向人们推荐一种较好教案网址“老百晓在线”。人们可以把语文课文名称输入百度上，