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《平行四边形面积计算》说课稿 《平行四边形面积计算》说课稿 《平行四边形面积计算》说课稿 《平行四边形的面积计算》讲课稿 安乡县董家垱中学 魏业刚 敬爱的评委， 大家好，今日我讲课的内容是人教版数学第九册中的《平行四 边形的面积》。 一、说教材 （一）教材解析： 几何知识的初步认识贯串在整个小学数学教课中， 是按由易到难的次序表现的。本单元共分为 4 个模块：平行四边形面积、三角形面积、梯形面积和组合图形面积。 平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵巧运用长方形面积计算公 式，理解平行四边形特色的基础长进行教课的。 并且，这部分知识的学习会为学 生学习后边的三角形，梯形等平面图形的面积确立优秀的基础。因而可知， 本节课是促使学生空间观点发展，扎实其几何知识学习的重要环节。 因为平行四边形能够经过割补变为长方形， 依据这类内在的联系， 平行四边形面积公式的推导则可经过“转变”为长方形来学习， 考虑到三角形、 梯形面积都要转变为平行四边形面积进行推导，因此教材先安排了平行四边形面积的学习。 （二）学生解析 学生已经掌握了平行四边形的特色和长方形面积的计算方法。 这些都为本节课的学习确立了坚固的知识基础。 可是小学生的空间想象力不够丰富， 对图形的转变、公式的推导会有必定的难度。 让学生确实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是一个难点， 需要学生在