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《平面直角坐标系》导学设计 《平面直角坐标系》导学设计 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《平面直角坐标系》导学设计 《平面直角坐标系》导学设计 学目标1．认识并能画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义．2．能在给定的直角坐标系中，由点的地点写出它的坐标和由点的坐标指出它的地点．3．经历画坐标系，由点找坐标等过程，发展数形联合意识．教课要点认识并能画出平面直角坐标系，依据所给的直角坐标系中给出的点的地点写出点的坐标．教课难点横（或纵）坐标同样的点的连线与坐标轴的关系的研究，以及坐标轴上点的坐标有什么特色的总结．教课过程（教师）学生活动设计思路问题的引入1．想想：在教室里如何确立自己的地点？2．上电影院看电影，电影票上起码要有几个数字才能确立你的地点？3．如何表示平面内的点的地点？小丽问：音乐喷泉在哪里？小明说：中山北路西边50m，北京西路北边30m．小丽能按小明的描绘，找到音乐喷泉吗？请同学们思虑下边的问题．（1）小明是如何描绘音乐喷泉的地点的？（2）小明能够省去“西边”和“北边”这几个字吗？（3）假如小明说在“中山北路东边，中山东路北边”，小丽能找到音乐喷泉吗？（4）假如小明只说在“中山北路西边50m”， 小丽能找到音乐喷泉吗？只说在“北京西路北边30m”呢？ 用生活实质问题激发学生对本节课学习的兴趣，促使其对如何描绘