介入放射技术课程标准介入放射技术课程标准.doc

课程标准 《介入放射技术》课程标准 （供医学影像技术专业用） 课程编号：1720232 课程学时：36学时（课堂教学24学时，实训12学时） 学 分：2学分 一、课程性质、任务和要求 《介入放射技术》课程是医学影像技术的重要组成部分，是医学影像技术专业的重要核心技能课程之一。课程的主要任务是通过理论与实践教学环节，使学生掌握介入放射技术的基本理论，各种介入方法的原理、概念、具体操作技术、适应症、并发症及临床应用。通过对介入放射技术工作岗位进行全面的调研与分析，采取“项目引导、任务驱动” 的课程开发方法，基于工作过程系统化设计若干教学模块和子模块，培养学生综合运用介入放射技术为患者服务、解决临床实际问题的能力。 二、教学方法 本课程教学遵循其特点和规律，由浅入深、循序渐进，采用启发式、讨论式、协作式等教学方法，注意理论联系实际，加强实践操作，严格遵守介入放射技师岗位职责，树立标准概念。掌握各介入方法在实际治疗过程中的具体操作、易出现的问题及解决办法，为学生学习后续课程及毕业后从事介入放射技术工作奠定基础。 三、教材处理及多媒体课件 （一）教材处理 本课程有我校自编教材、实训指导书、习题集、试题库及参考答案。 教材内容均全面、结构严谨、理论性强。但在有限的计划学时时间内，对教材所有内容一一详细讲解是不可能的，因此，应该抓住每章节的重点、难点，搞清分析问题、解决问题的基本思路，并注意寻找同类问题间的内在规律，真正做到举一反三，将问题由“繁”变“易”，将课本由“厚”读“薄”。 （二）多媒体课件 介入放射技术多媒体教学课件，它综合了图、文、音、视、二维图形、三维动画等多种媒体手段，经科学、合理的重组、整合、加工，构筑了一种虚拟实际场景的教学氛围。对学生开阔视野、扩展思路、增强生产实践意识以及提高分析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。但是，应该提醒的是，在利用多媒体课件进行学习时，同学们不能将注意力只集中在丰富多彩的课件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解。课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。 四、成绩与考核方式 本课程的考核成绩由以下几部分构成： 采用理论考核和实践考核相结合，其中理论考核占50%（平时成绩占40%、期末成绩占60%），实践考核占50%（平时实训操作50%、期末抽考成绩占50%）。实践考核所占成绩比例的加大，促进了学生实践动手能力的提高。 五、课程基本内容 （一）课程的性质、任务和作用 《介入放射技术》课程是医学影像技术的重要组成部分，是医学影像技术专业的重要专业课程之一。课程的基本任务是培养学生介入放射技术的基本概念，了解介入放射技术的发展，及已成熟应用于临床的介入技术，掌握临床中常用的介入放射技术的基本操作方法，掌握各种介入治疗方法的适应证、禁忌证、并发症及临床应用，了解介入放射技术发展的最新动向，提高学生运用介入方法解决临床实际问题的能力。 （二）课程教学目标 1.知识目标：掌握介入放射技术的基本概念与基本方法，掌握各种介入放射技术的临床应用及适应证、禁忌证、并发症，了解介入放射技术的形成与发展。 2.能力目标：掌握临床中常用介入技术的基本操作方法及注意事项，运用介入方法解决临床具体问题的能力。 3.职业素养目标： 培养学生具有现代介入理念，热爱影像技术专业，爱岗敬业，有为人民健康服务的意识，有乐于奉献的精神，有高度的责任心，有慎独严谨的品行，有很强的团队合作精神，有较高的人文、社会科学素养，有良好的仪表、举止、语言、态度和职业情感。 （三）课程基本内容与要求 模块一、总论 目的与要求： 1．熟悉介入放射技术概念、发展史 2. 掌握介入放射技术的分类与范畴 3. 掌握介入放射技术使用器材及设备 4. 掌握介入放射技术使用药物 重点： 介入放射技术的定义、分类与范畴 介入放射技术使用的器材、设备、药物 难点： 介入放射技术通用器材的作用及常用特殊器材的应用 主要内容： 介入放射技术的概念，世界及我国介入放射技术的发展简史 介入放射技术的基本方法及介入放射技术的分类与范畴 各种介入放射技术所需的器材及影像监视设备 介入放射技术的常用药物，使用目的和方法 介入放射技术的栓塞物质及其性能 介入放射技术的地位、现状与发展前景 模块二、血管性介入放射技术 目的与要求： 1．熟悉血管穿刺术及超选择性血管插管术常用器材 2．掌握Seldinger穿刺法及超选择性血管插管术的操作过程 3. 掌握血管穿刺术及血管插管术的注意事项 4. 熟悉血管穿刺术及超选择性血管插管术的并发症及副反应 重点： 1．Seldinger穿刺法及超选择性血管插管术的操作过程 2．血管穿刺术及超选择性