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快乐与发展各年纪班分目标——中班11目标 快乐与发展各年纪班分目标——中班11目标 PAGE / NUMPAGES 快乐与发展各年纪班分目标——中班11目标 月目标与教育内容 健康领域： （一）生活卫生习惯较好，有基本的自理能力。 1、培育少儿优异的饮食、睡眠盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 2、指引少儿注意保持个人和生活场所的整齐和卫生，养成爱洁净。讲卫生的习 惯。 （二）知道必需的安全保健知识，学习保护自己。 1、经过安全教育，培育少儿提升自我保护的意识和能力。 （三）经过感兴趣的方式发展动作，提升动作的协调性、灵巧性。 1、经过丰富多彩的户外体育活动，培育少儿热爱体育活动的兴趣与习惯。 2、经过少儿感兴趣的方式发展基本动作，促使大肌肉动作协调性、灵巧性的发 展。 3、经过少儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促使动作协调性、灵巧性的发展。 语言领域： （一）愿意与人谈话，发言时自然礼貌。 1、鼓舞少儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣。 2、指引少儿在沟经过程中学习使用适合的礼貌用语。 （二）注意聆听对方发言，能理解平时用语。 1、指引少儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头谈话等多种渠道获取信息， 从中获取悉识和感觉快乐。 （三）敢于当众发言，能清楚地说出自己想说的事。 1、鼓舞少儿愿意表达自己的各样感觉和想法。 2、指引少儿试试说明、描绘简单的事物或过程。 （四）喜爱听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。 1、指引少儿感觉优异小孩文学作品语言的丰富和优美，理解作品中的内容。 2、鼓舞少儿对书本、阅读和书写感兴趣，有初步的前阅读和前书写能力。 3、指导少儿养成优异的阅读习惯。 （五）能听懂和会说一般话。 1、创建优异的语言环境，使少儿熟习和听懂一般话。 2、在平时生活中鼓舞少儿正确运用一般话。 社会领域： （一）能主动参加各项活动，有自信心。 1、同意少儿自己选择活动主题、拟订、实现自己的计划。 （二）愿意与人交往学习互帮、合作和分享，有怜悯心。 1、帮助少儿认识每一个人有不一样的兴趣喜好，懂得尊敬他人的建议。 （三）理解并恪守平时生活中基本的社会行为规则。 1、创建时机，指引少儿认识、体验并理解基本的社会行为规则、领会规则在各 种活动中的意义（如爱惜玩具和其余物件，爱惜公共环境） 。 2、培育少儿形成初步的规则意识、学会自律和控制自己的情绪与行为。 3、指引少儿学会简单的评论自己和他人的行为、初步判断某些行为的对与错。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 1、鼓舞少儿能做力所能及的事（如整理玩具、整理被褥、擦桌椅等） 、养成初步 的独立意识。 （五）初步认识社会知识。 1、让少儿知道北京市中国的国都，是个国际多数市，并认识北京正在发生的大 事。 2、在中秋节、国庆节等节日中，展开丰富多彩的活动，指引少儿初步认识节日 的意义，让每个少儿充足表现自己，感觉节日的快乐氛围。 科学领域： （一）对四周的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲。 1、指引少儿能认识许多常有的科技生活作品（如：微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调等）、并能初步认识这些用品对神们生活所起的作用。 2、指引少儿在生活和游戏中对数学产生兴趣，成立初步的自信心。 （二）能运用各样感官，着手动脑，研究问题。 1、指引少儿有目的的察看四周常有事物， 能对某些事物进行比较连续性的察看、 能发现事物或现象的差别或变化。 2、指引少儿运用比较的方法进行科学活动，感觉比较的过程和结果，获取初步 的比较能力。 3、指引少儿感知自然界物质的现象和变化（如感知磁铁、石头、泥土、空气等 特色物体的溶解和沉涌现象， 以及颜色的变化等），并依据这些现象和变化进 行初步的猜想。 （三）能用适合的方式沟通、分享研究的过程和结果。 1、指引少儿用多种方式沟通、分享研究的过程和方法。 （四）能从生活和游戏中感觉事物的数目关系，体验到数学的重要和风趣。 1、指引少儿在许多的时机中接触物体的常有量 （如粗细、高矮、厚薄、轻重等）， 感知其特色进行分类。 2、指引少儿经过各样门路学会手口一致地址数 10 之内的物体，并说出总数。 3、利用各样时机，为少儿认识 10 之内序数之间的关系创建许多的条件。 4、以自我为标准辨识空间方向（如前、后、上、低等） 。 5、鼓舞少儿运用正在发展的数学观点和方法解决生活和游戏中的问题。 6、鼓舞少儿在平时生活与活动中，适用有关的数学语言（如“一份、一些” “5 条你见过这样的形状吗等” ）。 （五）爱惜动植物，关怀四周环境、亲密大自然，珍惜自然资源，有初步的环保 意识。 1、指引少儿在平时生活中，研究和发现四时显然的特色（秋凉收获各样果实， 冬冷动植物冬眠等），感知和体验一些天气现象（风、沙尘、雨、雪）初步体 验季节变化与动植物以及