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学习目标:
1.增加比较阅读的份量,进一步引导学生品味:不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。
2.体会在特定历史时期,作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。
3.教学过程以小组合作、讨论、探究的方式进行。
教学重难点:
重点:本文中哪些描写表现了对光明的渴望。
难点:如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望。
导与学过程:
第一课时
明确目标、自主学习:
课题:泰山日出
总第 课时 设计人:郭念义 使用人:
第二课时
(五)达标检测、能力提升
一. 基础知识与运用
1. 下列加点字的注音完全正确的一组是(?? )
A.
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