品管圈活动对提高住院精神障碍患者腕带佩戴率中的应用.docVIP

品管圈活动对提高住院精神障碍患者腕带佩戴率中的应用.doc

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品管圈活动对提高住院精神障碍患者腕带佩戴率中的应用 品管圈活动对提高住院精神障碍患者腕带佩戴率中的应用 PAGE / NUMPAGES 品管圈活动对提高住院精神障碍患者腕带佩戴率中的应用 品管圈活动对提高住院精神阻碍患者腕带佩带率中的应用 纲要:目的 在精神病房展开品管圈活动,解决住院精神阻碍患者腕带佩带率低的问题。 方法 经过组建品管圈,对现存问题进行要因剖析,提出并落实了 5项改良举措。结果 腕带佩带率由活动前的 73.43%提高至活动后的 100%,根绝了因身份辨别错误而惹起的护理不良事件。结论 品管圈活动不单能提高护理安全,更能提高护理人员的工作踊跃性和主动解决问题的能力,有益于科室团结精神和文化建设。 要点词:品管圈;精神阻碍患者;腕带佩带率品管圈( Quality Control Circle ,缩写 QCC,也称品管圈)由日本石川馨博士与 1962 年所创,此后在英国、法国、韩国等地获取宽泛应用。品 管圈是指同一工作单位或工作性质有关系的人员,自动自 发组织起来,科学地运用各样工具,连续地进行效率提高 、降低成本、提高产质量量等业务的小组 [1] ,是一种自下 而上的管理方法 [2] 。精神阻碍患者因为疾病的特别性,表 现感知、记忆、思想、感情意志活动异样 [3] 而表现不一样的 1 / 7 精神症状,不可以正确见告身份;同时因为病房患者多、护 理工作量大、杂;护理人员的变换、轮班、休假等原由, 存在安全隐患,因此为了正确辨别患者,预防备理差错, 要求患者 100%佩带腕带,但在实质工作中,佩带率向来不 达标。我科于 2013年 8月组织建立 “成长圈 ”,将品管圈的工 作方法用于腕带管理,获得了明显进步,现报导以下。 资料与方法 一般资料 以 2013年5月~ 8月我科每个月随机检查共 4次的结果为比较组,剖析佩带率低的原由;以 2013年 9月~ 12月相同 4次的随机结果为试验组。 方法 培训 2013年 3月起全科护理人员参加品管圈有关知识培训,使全科护理人员掌握 QCC的工作方法。 建立品管圈 我科于 2013年 8月30日建立品管圈,圈长 1名,由高年资护 士担当;指导员 1名,由护士长担当;圈员 6名。联合我科 特色,最后确立圈名为 “成长圈 ”,寓意护士在工作中能力得 到提高,护理质量获取提高,患者的安全获取有力保障。 选定主题 正确的患者身份辨别是医疗安全的保障。 2003年美国 JCAH 2 / 7 O(全美医疗机构评审委员会)提出的患者安全目标中的第 一项就是 “患者识其余正确性 [4] 。佩带腕带是正确辨别患者 身份的科学的、有效的手段。对住院精神阻碍患者使用腕 带,能透过护理人员对患者识其余正确性,减少护理差错 的发生。针对精神阻碍患者的特色以及腕带佩带率低的问 题,经圈员们议论,选定 “提高住院精神阻碍患者的腕带佩 戴率 ”为本次品管圈活动的主题。 剖析问题要因 圈员们组织在一同经过脑筋风暴法,对人、工作流程、材 料 3个方面进行要因剖析,制成鱼骨图,大鱼骨为问题的主要原由,如护士、患者、工作流程、资料等;小鱼骨为主要原由的次要原由,如安全意识单薄、操作不规范、宣传不到位等(如图 1)。 全体圈员经过议论,依照其重要性、急迫性、可行性原则进行对策选定,最后选定以下 5项改良举措。 增强护理安全教育,严格履行护理操作规范。护士安 全意识高,发生护理风险的机率则低。在护理车、治疗车 上贴上醒目的标签 “您查对腕带了吗? ”,提示护士在每次操 作前后查对腕带,这样能够使护士从被动规矩转为主动规 范,从他律转为自律,形成习惯性的规范行为;这也使患 3 / 7 者感觉腕带是实用的,不是一种陈设,提高患者的允从性 。 增强向患者的宣传教育 向每位患者宣传腕带能够正确辨别患者的身份,防备医疗 差错和医疗事故的发生,出院时便剪去,不会对患者生活 、心理产生不良影响,获得患者的配合。 理顺工作流程,增强对要点人群的腕带管理 新住院患者、病情不稳、行为杂乱的患者最会破坏、扯落 腕带,这种患者应布置在一级护理病房,白日由责 1班看护 ,其余一般患者由责 2班负责,夜晚有 5~ 8班负责,班班交 接,实时发现,实时补戴。 鼓舞患者参加管理 依照自发的原则,在病情稳固、治疗护理允从性好的病员 中选出病员小组长,辅助护士察看身旁病友腕带佩带状况 ,实时发现,实时报告护士办理。 改良腕带材质 和后勤保障部门实时交流,反应状况,供给优良坚固的腕 带,对 PVC资料过敏者,护士采用轻、薄、坚固舒坦安全的 布料自制 腕带,系在患者手段上。 成效 品管圈活动后,腕带佩带率有了显然提高,从活动前的 4 / 7 3%提高至活动后的 100% (见表 1)。 议论 品管圈活动提高了护士剖析问题、解决问题的能力。任何问题的出现都

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