《鱼鳍的作用》案例设计 教学反思.docVIP

《鱼鳍的作用》实验教学设计 一、教材分析 “鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上，做的一个探究性实验活动，目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动器官——鳍在鱼类生活中的重要作用。同时让学生进一步体会到研究的乐趣、科学实验方法的严谨和科学性，帮助学生走近科学、树立探究生命奥秘的信心和能力。 二、学情分析 小学五年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，掌握了一定的实验经验，具备了一定的猜想和总结归纳能力。 三、教学目标 1、知识目标 通过观察鱼的外部形态,使学生进一步理解鱼类适应水生环境的特点,并了解各种鳍在游泳中的作用. 2、能力目标 学生学会观察、记录实验现象和设计实验方案,在小组实验过程中,提高动手实践能力和语言表达能力. 通过探究，讨论归纳鱼类共同特点。实际生活中能灵活运用所学知识，对鱼类及相关行为作出判断和解释。 3、情感、态度、价值观目标 在实验过程中，学生体会到珍爱生命的情感。 知道科学探究涉及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较，体验科学探究中运用证据、逻辑推理、想象建立假设和推断、理解事物及现象的重要性。 四、教学重点 1、学会观察鱼的外形，独立设计实验方案，探究并总结各种鳍在游泳中的作用。 2、实施个性化探究实验方案。 五、教学难点 学会设计探究性实验方案并实施。 教学关键处理