四年级数学下册第3单元运算定律除法的性质及应用教案新人教.docVIP

四年级数学下册第3单元运算定律除法的性质及应用教案新人教 四年级数学下册第3单元运算定律除法的性质及应用教案新人教 PAGE / NUMPAGES 四年级数学下册第3单元运算定律除法的性质及应用教案新人教 除法的性质及应用 【教课内容】教材 P29 例 8（ 2）。 【教课目的】 理解和掌握一个数连续除以两个数，能够用这个数除以这两个数的积，结果不变。 会运用这个除法运算性质，使一些计算简易。 培育学生剖析、综合、抽象、归纳的思想能力，以及合理、灵巧的进行计算的能力。【要点难点】理解掌握除法的性质，并能进行简单运算。 【情形导入】 讲话导入： 前方我们学习了加法、 乘法、减法的一些简易计算方法， 今日我们持续来研究除法的简易计算。 【新课讲解】 请在下边的○中，填上“＞” “＜”或“ =”。 420÷ 6÷ 5○ 420÷ (6 × 5) ； 848÷ 4÷ 2○ 848÷ (4 × 2) ； 350÷ 5÷ 7○ 350÷ (5 × 7). 【设计理念使学生初步感知除法运算中存在必定的规律。 】 你能举出这样等式的例子吗？ 学生独立达成，报告。师生沟通并板书。 1）依据学生的发现，你能用一句话归纳出你的发现吗？小组沟通，全班沟通报告。 2）我们给它起个好听的名字吧！ 板书：除法的性质 1 你能用符号或字母表示除法的性质吗？ a÷ b÷c=a÷ (b × c) a 、 b≠ 0