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部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《语文园地六》公开课教案 教学内容： 交流平台、词句段运用。 教学目标： 1. 能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2. 能围绕给出的关键语句说一段话。 3. 能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词 语写句子。 教学重点： 1. 交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2. 围绕给出的关键语句说一句话，说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象 到的画面，并选择一两个词语写句子。 教学难点： 围绕给出的关键语句说一段话。 教学准备： 准备多媒体课件。 教学过程： 一、回顾交流晓作用 1. 引入：同学们，这个单元我们领略了祖国各地美丽的风光，有风景优 美、物产丰富的西沙群岛，有美丽整洁的海滨小城，还有一年四季景色诱人的 小兴安岭。那么，这个单元学习的重点是什么呢？ 2. 根据学生回答聚焦篇章页上的话：借助关键语句理解一段话的意思。 出示板贴，学生齐读。 3. 如何借助关键语句理解一段话的意思，结合学过课文中的段落举例交 流。 预设： 段落一： （ 18课《富饶的西沙群岛》第五自然段）西沙群岛也是鸟的天 下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下 堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 段落二： （19课《海滨小城》第四自然段） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 段落三： （19课《海滨小城》第五自然段） 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的 日子，石凳上总是坐满了人。 段落四： （19课《海滨小城》第六自然段） 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱 地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都 没有。 4. 教师小结：我们读懂了这些关键语句，就能读懂整段话的意思了。出示 学习小伙伴的话：找到关键语句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 二、交流比较明位置 1. 聚焦四段话，引导发现关键句的位置，顺势出示第一位学习小伙伴的 话： 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围 绕开头这句话来写的。 2. 教师板书并小结：是的，一段话的关键句可能出现在开头，那是不是所 有的关键句都出现在段落的开头呢？ 出示 18课《富饶的西沙群岛》第四自然段，引导学生发现关键句还有可能 在段落的末尾。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 3. 课外拓展，了解关键句的不同位置。 段落一： 那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云 雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云 雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾真是千姿百态！ 段落二： 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 这边的泉水有的像金鱼吐泡泡，一串接着一串；有的半天才冒上来一个小 气泡，还没等它把脸全部露出来，就破灭了；有的像一群小鸡排着队伍，走着 走着，领队的开了个小差，就偏离轨道，落下去了。这儿的泉水是那样变化多 端呀！看，又来了！有的好几股一齐往上挤，形成一朵盛开的大白莲；有的迅 速冒出一股细流，一飞冲天，仿佛要和天空交朋友呢…… 预设： （1）学生自读，找关键句。