部编版-语文-六年级上册-《聊聊书法》名师教案.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《聊聊书法》名师教案 教学目标： 1. 能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。 2. 能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。 3. 能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。 4. 对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。 教学重点： 1. 能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。 2. 对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、情境导入 书法，是我国传统文化中的一部分， 也是我国独有的一种文字艺术书写样式。 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一 起来聊聊书法吧！ 首先让我们来欣赏几幅名家名作。 1. 出示王羲之的书法作品。 2. 展示柳公权的书法作品。 3. 欣赏颜真卿的书法作品。 4. 观赏欧阳询、褚遂良、赵孟頫和智永的书法作品。 二、明确要求 阅读课本 105 页的内容，明确本次口语交际的要求。 1. 和同学交流你搜集的关于书法的知识。 2. 可以结合图片、实物表达，让讲述更生动。 三、小组交流 1. 小组成员轮流发言，分享自己搜集的资料。 出示发言提纲： （1）你知道的书法家以及他们的故事。 （2 ）你参加过的书法展，你欣赏的作品。 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 （3 ）你学习书法的过程中的心得和感受。 （4 ）说说你对练习书法的认识。 2. 在小组内积极发言，记录自己听到的新知识。 3. 小组整理发言提纲，准备在班内展示学习成果。 四、班级展示 各小组展示自己小组的学习成果。 1. 出示说话要求： （1）有条理地表达，如分点说明。 （2 ）小组成员分工明确，相互补充。 （3 ）就感兴趣的话题与同学交流，深入交谈。 2. 温馨提示： 我们可以这样说： （1）我给大家介绍一位伟大的书法家…… （2 ）我给大家讲一个书法家练字的故事…… （3 ）我给大家说一说自己练习书法的心得…… （4 ）我给大家介绍一种优美的字体…… （5 ）请大家给我们小组一个评价…… 3. 各小组成员上台发言，鼓励同学互动。 五、总结提升 我们中国书法已有三千多年的历史， 是古人聪明和智慧的结晶， 是祖先留给 我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则。 少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可 以巩固所学的知识， 又能促进文字书写水平的提高， 把字写得更加整洁美观， 又 合乎规范。