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完好版“网络环境下学校德育研究”结题报告计划 完好版“网络环境下学校德育研究”结题报告计划 PAGE / NUMPAGES 完好版“网络环境下学校德育研究”结题报告计划 “网络环境下的学校德育研究” 结题报告 结题负责人： 郭立仁 单 位： 旭日市第十八中学 结 题 日 期 ： “网络环境下的学校德育研究”结题报告 一、背景解析及研究思路 1、课题研究的背景 当前，社会的发展已进入到信息化时代，网络已涉及到了各行各业，它 为个人和企业的发展供应了无量的空间，而且上网的人数也在成倍数的飞速 增添。在网络时代，该怎样去对付网络给中学生造成的不良影响呢？怎样利 用网络来帮助青少年特别是中学生正直思想呢？这正是摆在我们德育工作者 眼前的一个值得商议的问题，这也是学校德育的延伸，现代化德育发展的必 然趋势。所以，加强对青少年学生的德育工作，研究其正确有效的路子已成 为每位教育工作者的历史责任。而传统的学校德育重认知，轻实践，重灌输， 轻内化，忽视学生的主体地位，不吻合学生身心发展的规律，简单以致学生 知行脱节，言不衷心，人格错位，自信心不足。面对新的教育形势，学校德 育必定跟上时代的步伐，与时俱进，积极研究，肩负起塑造学生健全人格， 激励其自信心的神圣使命。 学校教育方式：传统的德育教育形式单调、时效性不强，以重视道德教 育的知识教授和灌输为主要模式。诚然在平常的道德教育中，学生拥有必然 的道德意识，但在多元的社会环境中，又显的惊慌失措，知与行难以一致， 不良的网上信息使部分自制力较差的学生难以抵挡，以致我们辛苦施教的道 德拘束在诱惑中削弱。 社会网络环境：今天的学校德育与网络共处一个时空 , 时辰面对着网络传 媒的冲击与挑战 , 学校围墙也无法间隔网络的浸透，当学生坐在电脑屏幕前 , 轻点鼠标 , 来往于网络空间时 , 最后决定其道德言行的就是他们自己的道德选 择。青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不可以熟，难免会碰到社会外 围环境的影响（包括经济环境、政治环境、文化环境等），所以加强网络道 德教育势在必行。 2、研究思路 近来几年来社会环境变化很快，电子信息技术迅速发展使学校德育工作面对 巨大挑战。面对新情况、新问题，我们不得不思虑：在信息化背景下，德育 工作该怎样与时俱进？怎样利用网络的有益因素睁开卓有见效的德育教育？ 本课题从我校德育工作现状解析下手，调研学校网络德育工作对策。 二、 研究的理论依照： 1、依照《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》精 神，我们必定肩负起社会义务和教育责任。 加强《公民道德推行纲领》、《青 少年文明上网合约》、《青少年上网守则》文明规范条例的学习和推行。以 上法规、条例已成为我们推行网络德育的强有力的理论依照。 2、依照“德育教育新课程改革”的授课理念，以及相关德育授课内容的 课程设置，借鉴出名教育学家和心理学家关于青少年道德认知发展的研究 , 也 为我们的道德教育工作供应了可借鉴的特别有价值的理论依照。 三、研究的内容 、方法、目标： 1、研究内容 重点内容是网络环境下德育教育的实践与研究； 难点内容是在班级管理、 文化、德育教育建设中的作用；网络德育教育的班会的实践与研究等内容。 2、研究的方法： （1）检查法：检查内容涉及上网方式、上网动机、网上交友、网上文明 等，还有综合解析法，为调研工作的顺利进行供应了资料依照。 2）观察法：在推行网络道德教育过程中，注意仔细观察学生参加德育活动的情况、态度、表现行为，在互动、谈论中查找存在的问题，为拟定改 进方案收集第一手资料。 3、研究目标 本课题以我校德育工作环境为主要研究对象，比较客观的查找出德育环 境中存在的问题及根源，形成比较完满的调研报告。 四、研究阶段 、重点 此项研究分为三个阶段，一是理论提升阶段，参加研究人员系统的学习 的研究掌握授课的理论；二是资料收集阶段，参加研究人经过各种路子收集 总结网络对青少年的德育教育事例。三是总结汇总阶段。对课题进行总结， 写结报告，推行实验成就。 （一）研究了我校德育工作的现状 主要从管理体系、德育授课、校园文化、网络道德教育等角度解析了我 校德育工作现状： 、管理体系解析 学校德育体系的完满与否，是学校健康的德育环境形成的前提，是学校 推行德育的保障。资料显示：我校德育工作有健全的自上而下的管理体系， 由校党委统帅全校的德育工作，下设有德育办公室，特地负责组织睁开全校 的德育学习及活动。德育办公室下辖德育教研组和心理咨询中心，德育教研 组特地负责德育课授课和德育科研、德育第二课堂活动，心理咨询中心主要 负责对学生的心理健康教育及成立学生心理档案，睁开对学生的心理指导、 个体咨询等工作。健全的德育体系自成系统，为我校的德育工作顺利、有效 睁开，创立了健康、向上的德育环境，近来几年来连