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课题
3.4整式的加减(一)
执笔人
李凝芳
审核人
张红霞
授课时间
总第 30 课时
授课人
教学
目标
1.在具体情境中感受合并同类项的必要性,理解合并同类项法则所依据的运算律;
2.了解合并同类项的法则,能进行同类项的合并;
学情
分析
学生在小学已学习了乘法分配律,在第二章学习了有理数的加减运算,在本章学习了“字母表示数”、“代数式”、“整式”等有关知识,为本节课的学习奠定了一定的基础。
教学
重难点
教学重点:正确合并同类项
教学难点:找出同类项并正确合并
教法
启发式教学
学法
自主探究,归纳总结
教 学 程 序 及 内 容
第一环节:情境引入,导出定义。
教材【图3---
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