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【】Myhobbies教案仁爱版(篇) 【】Myhobbies教案仁爱版(篇) PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 【】Myhobbies教案仁爱版(篇) PAGE 博爱八年级英语 Unit3Topic1SectionA 讲课稿 海伦市永和中学 刘海珍 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 本节课是《博爱英语》八年级上册  Unit3Topic1  SectionA  。本课是本单元的 重要构成部分，也是中心教课。以口语练习为主，学习讨论个人的兴趣喜好。它 上承上个单元对于运动与健康的话题的教课，下接  SectionB  与此后相关过去与 此刻不一样兴趣喜好的英语教课。本部分是前后知识的载体。本话题的表达在此后 的英语中都据有重要的地位。 2、教课目的： 《课程标准》中说：英语教课的目的是培育学生运用语言进行社交的能力， 为用而学，在用中学，学了就用。所以，我把本课的教课目的定为以下几个方面： 1）知识目标①掌握单词及词组： spare,inone ’ssparetime,hobby,comic,beinterestedin,befond of, act,collect,plant,novel,paint ②掌握句子（平时社交用语） Whatdoyouoftendoinyoursparetime? What’syourhobby? Whynotgooutanddosomeoutdooractivities? MaybeIneedachange. ③掌握语法： Ilove/like/prefer/enjoy/aminterestedin/amfondofdoingsth. （2）能力目标: 在连接的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思想、快速反响能力和实 践能力，使学生能娴熟应用 love, like，prefer, enjoy, beinterested in, be fondof 来表达自己或他人的兴趣喜好。 3）感情目标： 有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模拟，敢于张口，踊跃参加， 团结协作。 4）学习策略目标： 能热忱地与他人合作。共同达成学习任务；主动向老师和同学讨教；注意力 集中；踊跃地运用所学英语进行表达和社交。 3、要点与难点 要点：学会掌握和娴熟运用词汇、平时用语、句型。 本课经过学习Whatdoyouoftendoinyoursparetime?和What’syourhobby? 这种向他人咨询兴趣喜好的句型，来娴熟运用和掌握动词 love,like ，prefer, enjoy,beinterestedin,befondof 的用法。 难点：怎样培育学生灵巧运用所学知识的能力。 二、说教法： 联合教材及学情，按照教课原则和认知规律，采纳情形教课法，听闻法，导入话题，采纳任务型教课门路，在活动中以顺序渐进法来打破要点，让学生在用中学、学顶用。进而理解课文，捕获信息，最后学会用英语写小短文。 （1）情形教课法：联系课文实质，创建情形，激活学生的想象力，激发学生使用英语进行沟通的兴趣和欲念。 （2）听闻法：用师生、生生互动的方式，共同察看图片，激活学生的已有知识，使学生主动建构自己的语言知识，进而有效地习得语言。 （3）任务型语言模式：依据学生实质，以学生为中心，合理组织教课，把各个 教课目的融入到教课任务中，学生达成任务过程就是讲堂教课的过程，即Learningbydoing,doingislearning.学生在教师指导下经过体验、实践、参加、研究和合作 等方式，发现语言规律，逐渐掌握语言知识和技术，学生的自信感逐渐加强，进而体验到成功的愉悦。 三、说学法及学法指导： 1、学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，能够更好地掌握讲堂的要点和难点，提升讲堂效率。 2、在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的本性，让学生轻松 领会学英语本来能够这么风趣，提升学习兴趣与热忱。 3、合作学习：踊跃参加 2人或4人小组对话或活动，互相沟通，互帮相助， 合作达成任务，培育团队精神，更好地掌握本课所学知识。 4、“为用而学，用中学，学了就用 ”：擅长抓住用英语社交的时机，充足感知， 联系实质，踊跃体验，英勇实践。 四、教课过程 1、课前热身，师生同唱一首歌：（调换学生的踊跃性，拉近师生的距离）（热身）Themorewegettogether 2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing 构造，为新课做准备。 ①教师简介家人的兴趣喜好Mysisterlikesdancing,butshedoesn`tlovesinging,Mybrotherenjoysskating.Healsoprefersswimming. ②师生对话