第九册第四单元列方程解决实际问题练习课导学案教案.docx

第九册第四单元列方程 解决实际问题练习课导 学案教案 Corporation stimdardization office1-HHG-GNHHJ8 Corporation stimdardization office 1-HHG -GNHHJ8 列方程解决实际问题练习课 教学目标： 1、 通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实 际问题的能力。 在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一 步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教学重点：掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的能力。 教学难点：进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的 能力。 教学过程： 一、复习引入 1、 同学们，前几，课，我们学习了等式的性质、列方程解决简单的实际问.题，谁来说 一说，你有怎样的认识？指名口答. 2、 今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。 板书课题：列方程解决简单的实际问题练习 二、基础练习 1、先设要求的数为X,并列出方程。（不解答） （1） 一个数的20倍是70,求这个数. （2） 38比什么数多19.5? （3） 4. 7与哪个数的和是11。 在小组中完成并交流。 汇报，集体核对。 2、完成练习二第8题： （1）指名读题 2）生独立填写在书上，集体订正。 （3） 说一设，你是怎么填的。（小组内交流） （4） 我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方 程.看等式是否成立。 三、提高练习 1、完成第9题： （1）读题，理解题意。 （2）已知哪些量要求什么 己知量与未知量有什么样的数量关系（多请几位同学说一说） （3） 生独立做在课练本上。师巡视（注意辅导有困唯的学生） （4） 交流汇报 3、 完成第10、11题： （1） 读题，理解题意。 （2） 独立完成，师注意巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法, 并通过展示作业在全班讨论。 说说思考的方法与过程。 是根据什么数量关系来列方程的？ （3） 要注意单位名称的书写，在设句和答句时不能写错。 4、 完成第12題； （1）理解题意。 在什么条件中找数量关系含有怎样的等量关系 可以求出什么问题？ （2）独立完成,交流汇报. 四、课题总结 通过学习，大家可以发现实际生活中有很多问题都可以用方程解决，谁能说说在列方 程解决实际问题时关键是什么？ 习题超市： 列方程解应用题 1、 琳琳7天存了 56元，猜猜她平均每天存了多少钱？ 妹妹和哥哥一共收集了 43节废旧电池，妹妹收集了 57节，算算哥哥收集了多少废 旧电池？ 3、筑路工人修--条唱73米的柏油路，3天修完.平均每天修多少米？