部编版-语文-三年级上册-《父亲、树林和鸟》精品教案.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 父亲、树林和鸟（第一课时） 【教学目标】 1. 认识 5 个生字。会写 13 个生字。 2. 有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3. 主动积累课文中的优美词语。 【教学重难点】 1. 会写会认本课的生字词，理解部分词语的意思。 2. 流利的朗读课文，明白课文大意。 3. 主动积累词语。 【教具准备】 教学课件，生字卡片。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1. 出示各种小鸟的图片， 说说看了图片后的感受， 引导学生感受鸟儿的可爱， 激发他们保 护小鸟的心情。 2. 板书课题，指名读、齐读课题。 3. 读了课题，你想知道什么？（学生质疑） 二、初读课文，学习字词 师：刚才的这些问题，答案在课文里，请大家赶快读读课文，边读划出生字词，标出自然 段和序号。遇到难读的句子可以把它画下来。 （生自读课文，读准字音。 ） 1. 学生自主学习，老师巡视，个别辅导。 2. 检查学习情况，学习字词。 ⑴课件出示文中的会认字。 指名读，教师及时纠正错音：读准鼻音 “凝”，边音 “猎”，翘舌音“畅 瞬”，指名领读、 学生齐读、开火车读…… ⑵自由交流： 怎样记住这 5 个生字伙伴的样子呢？自由地和同座说一说， 记一记。 ⑶全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。 形近字比较：凝——疑 畅——杨 猎——借 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 组词扩展：黎明 凝视 凝结 舒畅 畅快 猎人 猎手 猎枪 ⑷课件出示会写字。 去掉拼音读，开火车读，齐读。 ⑸出示词语： 黎明 幽深 凝神 兀立 童年 鼻子 茫然 惊动 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重 雾蒙蒙 开火车读，齐读。 ⑹课件出示多音字。 cháo( ) chóng ( ) 朝 重 zhāo( ) zhòng ( ) 指名组词，齐读。 指名读， 小组赛读， 开火车读生字及词语， 交流识字方法。 重点读准后鼻韵母的字“蒙、 浓、腾”，提示特殊音节“嗯”的读法。 三、再读课文，感知内容 1. 课件出示朗读要求： 边读课文边思考：课文主要写了什么？ 2. 学生朗读课文，课件分段出示课文。 3. 学生概括文意。 4. 师引导：读完课文，你都知道了些什么？（引导学生感受：父亲很爱鸟）从哪些句子看 出父亲爱鸟？指名读句子，课件出示句子： 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 （第1 自然段） 我知道父亲此时也最快活。 （第19 自然段） 师引导学生理解中心句和前后照应的写作方法。 四、识记生字，指导写字 1. 出示生字田字格课件 2. 教师指导：同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错？或者不好写？ 大家 一起读一读，记住每个字的字形。 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 ①这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字格中的范字，对照例字认真观察读 帖） ②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？ ③在学生交流的基础上，教师示范： “翅”半包围结构，书写时注意“支”字的捺要写得 长些，包住“羽”