【教案】简笔画社团教案.docx

.第一课好吃的冰淇淋教学目标：1.明白各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇妙之处；2.运用自由 . 第一课 好吃的冰淇淋 教学目标： 1.明白各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇妙之处； 2.运用自由，夸张的表现手法，大胆，欢乐地描画冰激凌，培育同学的想象力； 3.感受想象的乐趣，培育同学爱想象，敢表现的个性品质；教学过程 1.创境激趣； （ 1） 小伴侣们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？ （ 2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？ 2. 畅谈想法 （ 1）我们平经常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味，外形；你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇妙的地方？ （ 2）对于同学的表达，老师要留意勉励和引导： “这个想法真棒，亏 ,, 你想得出来！”“后来怎样了？” 说杰出，激活想象，加深体验； 3. 观赏评析 让同学把自己想到的冰激凌说完整， （ 1）课件播泛画，让同学解析这幅作品的含义； （ 2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让同学谈谈自己的感受； （ 3）课件播放同学优秀作品，请同学评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的； 4. 引导创作 （ 1）冰激凌，有各种各样的口味，外形；你想表现什么样的？ （ 2）冰激凌，颜色美丽奇妙，但都有一个主色调；你的冰激凌有什么样的主色调？ （ 3）让同学小组间相互沟通，启示，使梦更加生动，完善； 5.同学创作 作业要求：画一幅自己宠爱的冰激凌 6. 沟通评判 以买“卖冰激凌”的形式实施评判；同学把自己描画的冰激凌，向同组同学述说；每组选出正确“冰激凌”上台表达，然后进行拍卖，出 精选范本 .价最高者且能说出缘由的中标；第2课时 . 价最高者且能说出缘由的中标； 第2课时 教学内容：美丽的花 教学目的： 学问与技能：明白每个同学的造型才能，颜色表现才能； 过程与方法 ;通过老师的示范，订正规范同学在平常绘画中的一些坏习惯； 情感态度与价值观：通过绘画让同学宠爱生活；教学的重点： 要求同学订正平常绘画中的一些坏习惯；教学难点：颜色表现才能； 教学方法：讲解，分析，启示的教学法；教具：蜡笔， 8K 纸张； 教学过程： 一，回答提问，获得勉励 同学们，平常生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言； 二，老师讲解 花的种类很多， 我们今日主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程；花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芳香，吸引着小 蜜蜂小蝴蝶； 精选范本 .三，自主挑选，表现太阳花同学们，太阳花大家 . 三，自主挑选，表现太阳花 同学们，太阳花大家肯定再熟识不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样； 四，相互沟通 同学们，要知道太阳花是五光十色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力气大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去； 五，课堂小结 第一节课很重要，同学对老师，老师对同学都有第一次的明白，要在教学过程中，抓住同学的爱好，让同学轻松欢乐的学习；同时，第一节课也可以举荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯； 其次课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 学问与技能：学习简洁的创作情形设置，进行构图审美训练；过程与方法 :培育同学形象思维才能； 情感态度与价值观：培育同学宠爱生活的态度； 教学的重点： 留意画面的创意，支配和颜色搭配；教学难点： 能从不同的角度，题材表现公鸡的特点， 表现手法及材料不拘一格；教学方法：讲解，分析，自由发挥； 教具：铅笔，橡皮，蜡笔或水彩笔教学过程： 一，组织课堂纪律；二，谈话导入； 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要唱歌，人人听了忙穿衣； （谜底：公鸡） 启思：（ 1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（ 2）公鸡有喜，怒，哀， 精选范本 .乐吗？你是怎么知道的？2 导人新课；公鸡很美丽，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳唱歌，唱出了早霞，唱来了清晨； . 乐吗？你是怎么知道的？ 2 导人新课； 公鸡很美丽，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳唱歌，唱出了早霞，唱来了清晨；瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他 昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们宠爱吗？（老师出示 公 鸡图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画 三，动手实践制造美； 1 分小组探究画的方法，用幻灯指导争论思路； 公鸡；（板书课题） （ 1）启示同学环绕 公鸡为什么美，美在何处 大胆发表自己的见 解，可从不同的角度表现花公鸡的特点； 认真观看，积极摸索， （ 2）指导同学构图；主题画中的主体应突出，构图饱满； （ 3）引导同学挑选适合于自己的创作方法及材料； 汇报争论结果； 动手实践； 同学开头构思 →构图→ 挑选表现方法