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《环艺布置》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：环艺布置 课程名称（英文）：Environmentdesign of Kindergarten 课程类别：□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性√方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码： 周学时：2总学时：40学分: 2 先修课程：无 授课对象：学前教育 三、课程简介 本课程是学前教育专业一门重要的专业限选课。它以科学、技术和艺术规律为指导，使学生懂得如何将幼儿园空间、色彩、陈设等相关环境要素进行组合，达到改善、优化幼儿园整体环境的目的。它是一门具有很强的综合性和应用性的课程，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用。 四、课程目标 课程教学目的在于对学生针对幼儿园环境进行美化、改善的综合性应用能力的培养。通过对幼儿园空间设计的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析，使学生能基本认识和把握幼儿园空间设计的基本原理和设计方法，培养学生对幼儿园环境的整体设计思维能力和设计表达能力。 五、教学内容与进度安排 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式/课时 课外学习要求 1 门牌制作方法 讲授、操作/2课时 课后练习 2 告示栏制作方法 讲授、操作/2课时 课后练习 3 气球字母制作（一） 讲授、操作/2课时 课后练习 4 气球字母制作（二） 讲授、操作/2课时 课后练习 5 拉伸装饰物制作 讲授、操作/2课时 课后练习 6 旋转装饰物制作 讲授、操作/2课时 课后练习 7 教室墙面设计原则及制作（一） 讲授、操作/2课时 课后练习 8 教室墙面设计原则及制作（二） 讲授、操作/2课时 课后练习 9 天花板设计原则及制作（一） 讲授、操作/2课时 课后练习 10 天花板设计原则及制作（二） 讲授、操作/2课时 课后练习 11 楼梯、走廊设计原则及制作（一） 讲授、操作/2课时 课后练习 12 楼梯、走廊设计原则及制作（二） 讲授、操作/2课时 课后练习 13 卧室设计原则及制作（一） 讲授、操作/2课时 课后练习 14 卧室设计原则及制作（二） 讲授、操作/2课时 课后练习 15 墙角设计原则及制作 讲授、操作/2课时 课后练习 16 考核 创作/2课时 无 六、修读要求 1、课堂讲授：占总课时的40% 2、课堂制作练习：占总课时的60% 由于教学内容以技能、技巧为主，注重实用美术基础知识的学习，突出实用性。课堂教学主要侧重于制作技能的示范讲解。该课程注重美术动手实践能力的学习。 要求：使学生通过本课程的学习，既了解实用美术方面的基础知识，又能掌握一般的手工技巧、技能，完成相应的设计创作。使学生了解材料的选用、理解设计造型的程序。体会自己动手的乐趣，挖掘学生创造的潜能，提高实践与创造能力。 七、学习评价方案 1、期终考核：50% 评分标准： 优：有合理的室内空间和平面布局意识，空间构成和界面处理有创意，制作美观的装饰物，具有绿色环保的理念，提供健康优质的环境，重视功能性、实用性、美观性原则，空间整体风格是否一致。 良：有合理的室内空间和平面布局意识，制作美观的装饰物，具有绿色环保的理念，重视功能性、实用性、美观性原则，空间整体风格是否一致。 中：有合理的室内空间和平面布局意识，制作美观的装饰物，重视功能性、实用性、美观性原则，空间整体风格是否一致。 及格：有合理的室内空间和平面布局意识，重视功能性、实用性、美观性原则。 不及格：没有合理的室内空间和平面布局意识，不重视功能性、实用性、美观性原则。 2、平时作业：50% 评分标准同上。 八、课程资源 1.《幼儿园教室布置》丛书　出版社：中国青年出版社?出版时间：2006年02月??作者：邱婕汝 编著 2.《 幼儿园建筑设计图集》出版社：东南大学出版社?出版时间：2004年01月?作者：国家教育委员会计划建设司　东南大学建筑设计研究院编?????? 3. 《装饰与艺术照明》中国建筑工业出版社编著：陈一才 4.《环境心理学》作者：林玉莲 出版社：华中理工大学出版社出版日期2002年7月 /国外优秀原创设计网站 / 国外著名的设计师网站。 / 设计师行业网站 / 国外优秀原创设计资讯网站 九、其他需要说明的事宜 艺术课程的学习是一种创作性的学习，多采取开放交流的授课方式。有些作品的创作以小组合作形式开展。