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人教版道德与法治七年级下册第三四单元知识点 人教版道德与法治七年级下册第三四单元知识点 PAGE / NUMPAGES 人教版道德与法治七年级下册第三四单元知识点 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第 1 课时 集体生活邀请我 集体的联络度越高，个体感知到的集体暖和就越多。 集体的力量根源于成员共同的目标和团结协作。 集体荣誉感的含义与作用 当集体获得成绩、遇到表彰或奖赏时，我们能够体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄 傲、骄傲，给我们温暖和力量，激励我们不停行进。集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结 果，是我们共同的荣誉。 如何认识集体的力量？⑴集体的力量根源于成员共同的目标和团结协作。⑵个人的力量是分别的，但在集体中汇聚，就会变得强盛；个人的力量是有限的，但经过 优化组合能够实现优势互补，产生强盛的协力。借助这类协力，我们得以达成很多单凭一 己之力没法达成的事情。 ⑶集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自 觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获取安全感和自信心， 也有助于我们学习别人的经验，扩大视线，获取成长。 第 2 课时 集体生活成就我 集体生活是如何成就我的？ 我们能够在集体生活中修养品行： 1）集体生活能够培育我们负责任的态度和能力。 2）集体生活能够培育人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会相互采取、尊敬、理解和包含，学会友善相处。 我们能够在集体生活中发展个性： 1）在集体交往的平台上，我们能够展现自己的个性，发展自己的个性，不停认识和完美自我。 2）在集体中包含别人的不一样，学习别人的长处，有助于我们完美个性。 3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展供给了条件和可能。 第七课 共奏和睦乐章 第 1 课时 单音与和声 1. 个人意向与集体规则发生矛盾的原由： 一方有不正当或不合理的要求， 也可能是个人与集 体的需要不一样。 如何正确办理个人意向与集体规则的关系 1）当集体规则与个人意向一致， 并且能够保障个人利益时， 我们更乐于踊跃恪守和保护。 2）面对矛盾，我们往常会让个人意向听从集体的共同要求。 3）理解集体要求的合理性，反省个人意向的合理性和实现的可能性，找寻解决矛盾的均衡点。 如何让集体更和睦 1）全力做好自己，恪守规则，以保持集体的和睦之美。 2）对于集体要求中存在的不合理要素，我们能够经过适合的方式表达自己的建议，提出 踊跃的改良建议。 如何正确办理个人利益与集体利益的关系 1）当个人利益与集体利益发生矛盾时， 应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。 2）坚持集体主义，在认可个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不管别人的极端个人主义。 如何正确办理个人与别人的关系 1 / 4 1）当碰到矛盾和矛盾时，我们要谨慎考虑，沉着选择适合的办理方式。 2）不论个人之间有多大的矛盾和矛盾，我们都应心中有集体，识大概、顾全局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 第 2 课时 节奏与旋律 如何正确办理个人节奏与集体旋律的关系 1）当自己的节奏与集体的旋律和睦时，我们就能够顺利地融入集体 2）当自己的节奏与集体的旋律不睦睦时，我们需要调整自己的节奏，从整体利益出发，自觉地让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。 小集体的形成 在集体生活中，一些志趣相投、个性相像，或许生活背景近似的同学，常常自觉或不自 觉地形成小集体 小集体的影响 踊跃影响：在小集体中，能够相互互相采取，互相赏识，找到自己的地点，领会到归属感和 安全感。在小集体中，我们与伙伴更简单互相理解、交流，在与伙伴的交往中学习交往，在与伙伴的互学共进中增加才华。 悲观影响： 小集体内成员之间的友谊假如沾染上江湖义气， 这样的小集体常常会将自己利益置于集体利益之上，沦为小集体主义。 小集体与集体的关系 1）当小集体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感觉到集体生活的美好，更愿意踊跃参加集体的建设。 2）当小集体不可以很好地融入集体生活时，其成员就会与小集体以外的其余同学产生矛盾和矛盾，甚至与集体的共同要求产生矛盾和矛盾。 如何对待小集体主义 面对这样的矛盾和矛盾，我们需要“心胸一把尺子”，不为偏见所“扰”，不为人言所 “惑”，是非分明 , 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小集体主义。 第八课 美好集体有我在 第 1 课时 向往美好集体 集体愿景的作用 1）愿景是集体的精神动力之源，是推进集体发展的内驱力 2）引领集体成员团结一致，开辟进步 美好集体的作用 1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 2）在美好集体中，每一个人都能在此中获取丰富的精神养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，凝集拼