部编版-语文-三年级上册-《海滨小城》精品教案.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 海滨小城（第一课时） 【教学目标】 1. 学会本课生字新词，理解“海滨、寂寞、喧闹”词语的意思。 2. 朗读课文，了解课文内容。 【教学重难点】 1. 学习课文生字新词。 2. 引导学生理解课文内容， 【教具准备】 教学课件，生字卡片。 【教学过程】 一、课前谈话，导入新课 师：同学们，你们在这个城市居住，这个城市中你印象最深的地方是哪里？（学生自由 叙述）是啊，家乡的山青水也美。今天，老师就和大家一起走近一个南国小城，到那里去看 看这座海滨小城。 板书课题：海滨小城 二、初读课文，学习生字 1. 课件出示学习要求： 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。 （用查字典、联系上下文和生活实 际或课外资料等方法理解词的意思。 ） 2. 小组内交流学习情况。 3. 全班展示： ⑴学生利用生字卡片小组内互读。 ⑵利用大屏幕出示生字，学生齐读： ①第一组带拼音的生字（双线格中的字） ： ②第二组带拼音的生字（田字格中的字） ： ③出示多音字组词： b ì（臂膀） f éng （缝衣服） 臂 缝 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 b èi（胳臂） f è ng（缝隙） ④出示词语： 海滨 海鸥 飞翔 胳臂 满载 喧闹 笼罩 理睬 海螺 榕树 石凳 沥青 凤凰树 亚热带 银光闪闪 密不透风 三、听读课文，理清层次 1. 自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写 小城的？ 2. 讨论分析： 第一部分 (1 －3) 海滨的景色。 第二部分 (4 －6) 小城的景色。 师随机板书：海滨 小城 3. 课文哪一句话写出了这座小城的特点？ 课件出示句子：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 板书：又美丽又整洁 四、指导写字，规范书写 ⑴指名读生字，新词。 ⑵指导学生用各种自己熟悉的识记方法识记生字。 ⑶指导书写课后田字格中的字。 ①引导学生观察分析字型，观察笔画在田字格中的位置，让生试说笔画笔顺。 着重分析指导“遍 灰 裁 栽 靠 夏 亚”等字。 “靠 夏”，上下结构， “贵”要注意上面不是“虫” 。 “亚”，独体字，注意各笔画在田字格中的位置。 “遍 灰 裁 栽”半包围结构。 ②学生写字。认真描红，试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 ⑷指导评价： ①实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。 ②对笔画和间架结构不好的进行修改。 五、课堂小结，布置练习 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 1. 抄写本课生字新词。 2. 选择你喜欢的词句读一读，背一背，写一写。 【板书设计】 海滨小城 海滨 又美丽又整洁 小城 海滨小城（第二课时） 【教学目标】 1.