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小学英语课堂观察记录与分析 TTICe [TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C] TT ICe [TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C] 课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 朱全 学员单位 骆驼坳中 心小学 观察时间段 2013 年 11 月14曰 观察对象 六年级英 语 授课内容 I have a Pen PaI 观察点 教学过彳 屋客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 —、课前情 境创设（激 发学生学习 兴趣的问题 情境创设） 复习导入： 1、 教师放五年级下册 ReCyCIe 2的歌曲T LOVe GOing Hiking, 学 生跟唱。通过儿歌热 身，活跃气氛。 2、 预习（PreVieW）出示 歌曲里的动词ing短 语，复习以前学过的动 词ing短语，为以后的 学习做铺垫。 1、 首先用五年级 学过的英语歌曲来 组织课堂，欢快、 明朗的歌曲能迅速 调动学生的学习兴 趣。 2、 旧知识的复习 回顾效果不太明 显。 引导目标应更明确， 播放歌曲时，可以让 学生分组边唱边表演 动作，使全班学生充 分活动起来。 二、知识概 念的理解和 深化（学生 思维的启发 和引导过 1、教师做动作，如 reading books, taking PiCtUreSJ IiStening to music,同时问学生： UWrhat am I 1、本节课教学目 标明确，运用了多 媒体増强了课堂教 学的趣味性。 1、教师在课堂上可以 提出更多的问题引导 学生回答，带动更多 的学生参与进来。给  程） doing?W。让学生猜并 2、教师运用了丰 不同层次学生确定目 且回答。学生回答后， 富的肢体语言和教 标，让所有学生都能 教师及时说：“I Iike reading books, IiStening to music? 具显得自然得体， 课堂气氛活跃。 学到知识。 2、拼读活动时间、空 They are my 3、教师注重激发 间在充足一些，学生 hobbies. ” 2、 UDO you Want to tell me your hobby?,, 继续询问学生what is your hobby?,,课件出示 句子本句子，教学 hobby0让学生用自己的 语言回答I Iike…来表 达自己的爱好。引导学 生学会使用英语来表达 自己的兴趣爱好。由此 进入本课的主题 和培养学生英语学 习的兴趣，使学生 树立自信心和培养 良好的学习习惯。 更能记住生词。 三、知识概 巩固与联系：教师吧学 1、通过师生对 1、课堂上的操练非常 念掌握后的 生分成6个小组进行问 话、生生对话、表 重要，在学生练习的 应用与展示 （学生表 答训练，然后让学生就 演等变式练习，培 时候，教师应该在更 达、展示的 课件上出现的图片进行 养了学生的口语交 多的学生身边指导。 问题选择和 问答表演。然后然学生 际能力和综合素 2、教师应该设计多样 活动组织） 进行结对练习。最后， 质，同时对学生进 化的练习让学生操 学生根据编制的Chant 行了情感教育，发 练，以加深对知识理  来熟悉巩固本节课学习 的知识，熟练于心。 展了合作精神，是 学生形成一定得综 合语言能力。 解与记忆。 四、对学生 积极采用了小组合作学 通过学生的亲自动 1、教师应该注重学习 学习情况的 习的方法。教师上课时 手、动脑对知识的 方法的指导和培养。 把握与调整 （学生学习 特别有亲和力，新旧知 训练巩固，进一步 2、突出体验式学习指 反馈的引导 识巧妙的结合，让学生 加深了对新知识的 导，调动学生运用多 确定和教学 在活动中学习了新知 理解，从而培养了 种感官积极主动参与 调整） 识。 学生实际解决问题 各种学习活动，寓教 的能力。 于乐，并能学以致 用。