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感受母爱,体验亲情,学会感恩 感受母爱,体验亲情,学会感恩 感受母爱,体验亲情,学会感恩 “体验亲情，书写母爱”作文指导课 [教课假想］ 针对目前独生儿女多、留守少儿多、缺少看管、教育难、与父亲母亲有代沟，以致孝心在心中逐渐淡化，一谈 到家庭就有种厌烦，一说到父亲母亲就更没什么好谈的。这类亲情的淡化，真情与心的偏离，又加上一般乡村校生写 作中不知道如何表达与抒发的感情的现象，我进行了这一堂亲情作文指导课。让学生体悟亲情，用真情与母亲对 白，来一次心与心的诚挚的沟通，学会感恩。 ［教课目的］ 1、借助多种方法经过感情衬着，让学生充足感觉生活中的真情。 2、激发学生尽兴倾诉内心感情的表达欲念。培育学生的即兴表达能力。 3、领悟到“我手写我心”的习作真理。 4、唤醒学生的心灵世界，抒写真情，激发对母亲的感谢之情。 ［教课要点］指导学生如何“以我手写我心”来表达对母爱的理解与赞叹。 ［教课工具］多媒体 教课过程： 一、课前序曲： 课前翻开课件，播放《烛光里的妈妈》 ，让学生赏识、跟唱。 二、新课导入： 师：方才我们赏识了《烛光里的妈妈》 ，许多同学脸上露出了甜蜜的笑脸。那么听着这首歌，你有想到了什么 呢？ 生：母亲。 生：妈妈对我的关心。 师：是呀，母亲给了我们体贴入微的关心，给了我们所有的爱。 能够说母爱，是一个既古老又常新的话题。今 天，老师愿和你们一道 “体验亲情，书写母爱” （展现课题） 。 师：提及母爱，老师想到了阎维文的一首歌——《母亲》 。同学们会唱吗？下边我们一同赏识跟唱。同时，总 结一下歌曲里面所写的哪些事情表现了母爱？ 附阎维文歌曲《母亲》的歌词： 你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打； 你爱吃的（那） 三鲜馅 ，有人（她）给你包； 你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！ 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，无论你走多远 ,无论你在干啥， 到什么时候也离不开咱的妈 ! 你身在（那）异乡中，有人在惦念； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪； 你露出（那）笑脸时，有人乐开花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，无论你多富裕，无论你官多大， 到什么时候也不可以忘咱的妈！ 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，无论你多富裕，无论你官多大， 到什么时候也不可以忘 咱 的 妈！ 生回答 ：拿新书包，打雨伞，沏热茶，包三鲜馅，我们在那异乡中，母亲会惦念。我们患病了母亲会掉眼泪。我 们快乐时，母亲会乐开花。 师：是啊，母亲为我们所做的或许都是平庸小事，但也正是这些小事中包括着浓浓的母爱。那我想知道：这些小 事，你和你的母亲之间能否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（ 多媒体展现： 说 实话，诉真情——谈谈在现实生活中，你被母亲感人的情节。 ） 生回答略 师：相信天底下所有母亲的心都是相同的，我们的母亲正如歌曲中所唱的那样，不时辰刻无私地深爱着我们，她 们也相同的伟大。假如老师要求把方才大家所说的感人情节写下来，该如何落笔呢？下边老师就和大家一同商讨 几招。 三、研究佳作的感情精华，找寻真情表露的方法 1、标题含情。 我们知道，好的开优等于成功的一半。那么，如何拟一个好的标题呢？掌握两个原则就行。 其一， 标题要小角度，标题波及的范围越小越好。如把题拟成“感觉母爱” ，张口就比较大，写时就不简单掌握。 其二、 标题要详细化，要有内容，表露感情。假如拟成“母爱” 、“爱的力量”等就显得空洞，起不到吸引读者的作用， 若拟成“留言条” 、“ 浓浓粥中情” 、“妈妈的絮叨” 、“我是妈妈的小棉袄” 、“我和妈妈冷战” 、“母亲，你是我一 生的感人”、“妈爱似水”等详细的题目，读者一眼就能够知道文章所写的大概内容，又简单激起读者的好奇心， 利处不问可知。 如：大屏幕多媒体展现： 【学生例文】《浓浓粥中情》 这篇文章中小作者着眼点特别好，没有直接说母亲如何喜爱我，而是从“粥”这个再平时可是的极小的角度 下手，经过“我”因怕迟到拒绝喝母亲为我熬的养胃粥，并且用话语伤到母亲，到此后理解实情十分懊悔等感觉 的描绘，不单刻画了一个不太懂事孩子的转变过程，更突出了无私、永久的母爱。 （板书：标题含情——勤于动脑，拟好标题） 2、叙事传情。 往常我们经过表达母亲的某些事来赞叹母亲，或许侧面表现或许反面衬托，这样表露的感情才能 打 者的心灵。 如胡适在《我的母 》中 母 的深切 念，就是通 写母 教育“我”的几件详细的事来表 的，此中有 我的 格要求，也有 我的独到教育。如“我小 候身体弱，母 了保 我，就禁止我乱跑乱跳” ，“母 很 注意保 我的